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An der Buchvernissage «Teil- und Reintegration als Einzelfall? Bildungsverläufe von sechs Kindern und Jugendlichen und ihr Übergang von der Sonder- in die Regelschule» trafen Forschung, Praxis und Expert*innen in eigener Sache zusammen.

60 angehende und bereits tätige Lehr- sowie Fachpersonen der Studiengänge in Erwach­se­nen- und Berufsbildung der PH Luzern und der aeB Schweiz erhielten am 24. September 2026 ihre Diplome und MAS-Urkunden.

Am 23. September 2026 eröffnete das Zentrum Theaterpädagogik mit elf interessierten Lehr­personen aus den Kantonen Luzern, Schwyz und Obwalden die Schultheatertage 2027.

Mit dem ersten Abschluss des CAS «Fachkarriere: Schule in der Digitalität» der PH Luzern qualifizieren sich 24 erfahrene Lehr- oder Schulleitungspersonen für eine zentrale Aufgabe an den Luzerner Volksschulen.

Dieser Tage nehmen rund 800 Studierende ihr Studium an der PH Luzern auf. Damit wird der Anmelde­rekord vom Mai 2026 durch die effektiv eintretenden Studierenden übertroffen. 

Smartphone-Verbote, Altersbeschränkungen für Social Media, Desinformation, Hate Speech: Der Umgang mit digitalen Medien beschäftigt. Die neue Folge des Podcasts «Am Puls» geht der Rolle der Schule hierbei nach.

Am 16. September 2026 wurden die Ergebnisse der Bestande­saufnahme «Menschen­rechts­bildung in der Schweiz» präsentiert. Die PH Luzern hat diese Bestandes­aufnahme im Auftrag der Schweizerischen Menschen­rechts­institution (SMRI) durchgeführt.

Mit Beiträgen aus Forschung, Lehre und Praxis war die PH Luzern am 14. Schweizer Heilpädagogik-Kongress vertreten. Die präsentierten Projekte zeigten, wie Kooperation, Inklusion und Diversität die Entwicklung einer Schule für alle voranbringen.

Die PH Luzern lädt am 18. November 2026 zum PH-Tag ein. Dieser steht im Zeichen des strategischen Schwerpunkts «Nachhaltige Entwicklung fördern» und gibt Einblicke in diesbezügliche Aktivitäten in Lehre, Forschung und Praxis.

Mit 22 neuen Studierenden ist der Masterstudiengang «Fachdidaktik Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung» ins neunte Jahr gestartet. An den Einführungstagen wurden die Studierenden auch vom neu gegründeten Alumni-Netzwerk der PH Luzern herzlich willkommen geheissen.

Ein Brückenangebot von fünf Schweizer PHs unterstützt Lehrpersonen mit Fluchterfahrung auf dem Weg zur Anerkennung ihrer im Ausland erworbenen Lehrdiplome und bei der beruflichen Integration in der Schweiz. Am 11. September startete das Pilotprojekt in Zürich.

KI-generierte Bilder werden immer realistischer und sind von echten Aufnahmen kaum noch zu unterscheiden. Am ersten Abend der Vortragswerkstatt «Echt?» wurde gezeigt, wie solche Bilder entstehen und wie ein kritischer Umgang damit gelingt.

21 Mitarbeitende, zehn Vorträge, drei Poster: Die PH Luzern war an der GDCP-Jahrestagung in Heidelberg stark vertreten und bereitet sich bereits auf die eigene Ausrichtung 2028 vor.

Rund 15 Fachpersonen trafen sich an der PH Luzern zur ersten Tagung des Verbands FFBS. Im Zentrum standen Qualifikationsarbeiten, Feedback aus der Fachcommunity und die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses.

Der Podcast «Am Puls» startet am 20. September 2026 in eine neue Staffel. Im Fokus stehen aktuelle Fragen rund um Schule, Unterricht und Bildung – im Gespräch mit Fachpersonen aus der PH Luzern und darüber hinaus.

Am 31. August 2026 diskutierten 19 Dozierende und Forschende aus sechs Pädagogischen Hoch­schulen an der PH Luzern Potenziale und Grenzen von Planspielen für die Profession­alisierung angehender Lehrpersonen. 

Ende Juni war die PH Luzern Gastgeberin der 18. Konferenz der Dozierenden im Förder­schwer­punkt Emotionale und Soziale Ent­wicklung (ESE). Die gedrehten Statements sind nun für alle Interessierten zugänglich.

In diesem Semester begrüsst die PH Luzern so viele Austauschstudierende wie noch nie: 19 Studierende aus acht Ländern verbringen ihr Austauschsemester in Luzern. Ein Welcome Day bildete den Auftakt zu ihrer Zeit an der Hochschule und in der Schweiz.

Mit dem Abschluss des Bauprojekts konnte Ende Juli 2026 das Baugesuch eingereicht werden. Weiter ist mit der Gründung der Immobilien Campus Luzern-Horw AG ein weiterer wichtiger Meilenstein erreicht. 

Die Dokumentation der Luzerner Schultheatertage 2026 ist erschienen und blickt auf ein inspirierendes Theaterjahr zurück. Währenddessen laufen bereits die Anmeldungen für die nächste Ausgabe: Sichern Sie sich jetzt Ihren Platz für die Luzerner Schultheatertage 2027.

Am 1. September 2026 übernimmt im Prorektorat Ausbildung der PH Luzern Annelies Kreis die Leitung von Reinhard Hölzl. Dieser geht nach einer über 20-jährigen Tätigkeit an der PH Luzern in Pension.

Sortieren, ordnen, begründen – das Projekt SORT untersucht, wie Kärtchen­sortier­aktivitäten mathematisches Denken und selbstorganisiertes Lernen verbinden können.

Am 18. August 2026 begrüssten die Abtei­lungen Berufsbildung und Erwachsenen­bildung ihre neuen Studierenden als angehende Lehrpersonen. Mit klarem Fokus.

Rund 20 Mitarbeitende der PH Luzern, die 2026 pensioniert wurden oder werden, erlebten am 20. August im Beisein der Hochschulleitung einen Anlass auf den Luzerner Spuren von Mark Twain und in der Sternwarte Hubelmatt.

Rund 110 Fachpersonen diskutierten an der PH Luzern aktuelle Perspektiven auf das Bewegungslernen. Keynotes, Workshops und Austausch boten vielfältige Impulse. 

Theaterpädagogik ist weit mehr als ein bisschen «Theäterle». In der neuen Podcast­folge sprechen Ursula Ulrich und Alisha Spring über das Potenzial der Theater­pädagogik in der Schule, neue Zugänge zum Lernen und ihren Beitrag zu ganzheitlicher Bildung.

Die Plakate der Luzerner Schultheatertage 2026 und 2025 wurden beim internationalen 3x3, the Magazine of Contemporary Illustration mit einem Merit Award ausgezeichnet.

Am Samstag, 12. September 2026, informieren an der Maturierenden-Messe Zürich Mitarbeitende und Studierende der PH Luzern, PH Zug und der PH Schwyz über ihre Studiengänge und Ausbildungsmöglichkeiten an den drei Pädagogischen Hochschulen.

Dr. Doris Ittner übernimmt per 1. März 2027 die Leitung des Studiengangs Sekundarstufe I an der PH Luzern. Die promovierte Erziehungswissenschaftlerin bringt langjährige Leitungs-, Forschungs- und Projekterfahrung aus der Hochschulbildung mit.

Die 39. Luzerner Schultheatertage laden zur Auseinandersetzung mit dem Thema «NeuGier» ein, das Anmeldefenster ist jetzt offen.

Die PH Luzern und das Staatssekretariat für Sicherheitspolitik (SEPOS) haben das hybride Bildungsmedium «Wie sicher sind wir?» zum neuen Schuljahr überarbeitet und in einer Neuauflage veröffentlicht. 

Wie können komplexe Nachhaltigkeitsthemen im Unterricht aufgegriffen werden? Rebecca Theiler und Maria Budmiger von der PH Luzern geben im GDCP-Podcast «Nicht im Fachraum essen!» Einblicke in ihre Forschung und zeigen, wie Lernende mit kontroversen Fragen umgehen können.

Wie können Lehrpersonen Kinder und Jugendliche mit ADHS wirksam unterstützen? Im zweiten Teil des Podcasts «am Puls» zeigen Fabienne Hubmann und Stefan Küng, weshalb Medikamente pädagogische Massnahmen nicht ersetzen und welche Strategien sich im Schulalltag bewähren.

KI im Unterricht und gar bei Leistungsnachweisen ausdrücklich erlauben? Was zunächst ungewöhnlich klingt, wurde an der PH Luzern bewusst erprobt. Mit Erfolg, wie Dozentin Simone Ries und zwei Studierende berichten.

Die Absolvent*innen des CAS Stimme und Sprechen der PH Luzern haben ihre Weiterbildung erfolgreich abgeschlossen. Wir gratulieren herzlich zu diesem Erfolg und wünschen ihnen für ihren weiteren beruflichen und persönlichen Weg alles Gute.

Wie jedes Jahr fand auch im Sommer 2026 während der ersten Schulferienwoche die Sommerkurswoche der PH Luzern für Berufseinsteigende statt.

Am 1. und 4. Juli 2026 erhielten 336 Absol­vent­innen und Absolventen der PH Luzern ihre Diplome. Die neu diplomierten Personen sind höchst gefragte Fachkräfte mit ausge­zeichneten Berufsaussichten.

An der 7. Tagung Fachdidaktiken an der PH Luzern vom 2. und 3. Juli 2026 diskutierten Fachpersonen, wie bestverfügbares Wissen Unterricht, Professionalisierung und Bildungspolitik unterstützen kann.

Rund 40 Absolventinnen und Absolventen haben den CAS Brennpunkt Verhalten der PH Luzern erfolgreich abgeschlossen. Sie vertieften ihre Kompetenzen im Umgang mit herausforderndem Verhalten.

Intensive Diskussionen, neue Perspektiven und zahlreiche Begegnungen prägten die inter­nationale Tagung «Higher Education Space Development» an der PH Luzern. Rund 70 Teilnehmende tauschten sich über Projekt­ergebnisse, methodische Ansätze und die Zukunft der Hochschulraumentwicklung aus.

Am 29. Juni 2026 wurden in Horw Interessierte über den neusten Stand des Projekts Campus Horw informiert. Die Website der PH Luzern ist entsprechend aktualisiert.

Vom 25. bis 27. Juni 2026 war die PH Luzern Gastgeberin der 18. ESE-Tagung. Rund 200 Fachpersonen aus der Schweiz, Deutschland und Österreich diskutierten aktuelle Fragen der Diagnostik im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung.

Movetia unterstützt zwei internationale Projekte der PH Luzern mit je CHF 100'000.–. Im Fokus stehen die Entwicklung von CLIL-Unterricht und die Stärkung der politischen Bildung an Gymnasien im Rahmen fächerübergreifender Ansätze.

Innovative Ideen, aktuelle Heraus­for­derungen, inspirierende Lösungen und ein verbindendes Schlusswort prägten das Kolloquium im Rahmen des DAS Schulleiter-/in 2026.

Mitte Juni 2026 erschien ein neues Lehr­buch zur Fach­didaktik Religions­kunde. Dominik Helbling und Petra Bleisch beleuchten erstmals umfassend zentrale fachliche wie fachdidaktische Aspekte der Religionskunde. 

In der neuen Folge von «Am Puls» sprechen Fabienne Hubmann und Stefan Küng über ADHS. Im ersten Teil der zweiteiligen Reihe geht es darum, was ADHS ist, welche Symptome Betroffene zeigen und weshalb sich die Diagnose sehr unterschiedlich äussern kann.

Vom 15. bis 17. Juni 2026 fand die 9. Dokto­rierendentagung der PH Luzern in Kooperation mit der PH Heidelberg statt. Die Tagung hat sich für den wissenschaftlichen Nachwuchs und die Betreuungspersonen der beteiligten Hochschulen als wichtiger Anlass etabliert.

An der Diplomfeier der PH Luzern Weiter­bildung vom 17. Juni 2026 in Luzern durften insgesamt 76 Absolventinnen und Absolventen ihren erfolgreichen Abschluss feiern. 

Die PH Luzern weist in ihrem Tätigkeitsbericht 2025 ein positives Jahresergebnis aus. Sie erhielt 2025 als erste Schweizer PH einen UNESCO-Lehrstuhl und erarbeitete sie ihre Strategie für die kommenden zehn Jahre.

Fünf spielfreudige Seniorinnen und Senioren. Vierzehn sprudelnde Schülerinnen und Schüler der 6. Klasse aus Neuenkirch. Am Mittwochabend spielte das Ensemble von «Perlen der Zeit» sein vielschichtiges Stück «Was da drinnen schlummert» an den Luzerner Schultheatertagen.

Prof. Dr. Andrea Wullschleger hat an der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich die Venia Legendi im Fach Erziehungswissenschaft erlangt. 

Mit viel «ÜberMut» und Spielfreude starteten am 9. Juni 2026 die 38. Luzerner Schultheatertage im Südpol. Bis Ende Woche zeigen 13 Klassen aus der Zentralschweiz ihre kreativen Theaterprojekte.

Die Education Talks der PH Luzern setzten im Rahmen der Abschlussveranstaltung des MAS Schulmanagement wichtige Impulse für wirksame Schulführung und nachhaltige Schulentwicklung. 

Vom 26. Oktober bis 27. November 2026 bringen Autor*innen und Illustrator*innen Geschichten, Bilder, Figuren und kreative Workshops direkt in Schulen und Bibliotheken der Zentralschweiz. Anmeldungen sind per sofort möglich.

Das Projekt «MINT-Berufswelten und Rollenbilder erkunden» zeigt nach rund eineinhalb Jahren erste konkrete Fortschritte. Zentrale Bausteine wie Weiterbildung, Lernwerkstatt und Unterrichtsmaterialien werden zunehmend ausgearbeitet und miteinander verknüpft.

Das Leadership-Forum, eine Kooperation der PH Luzern, PH Schwyz und PH Zug, erwies sich auch 2026 als bewährtes Format. 108 Teilnehmende erfuhren aus drei ihnen mehrheitlich fremden Bereichen, wie Führungsaufgaben wahrgenommen werden.

Vom 25. bis 27. Juni 2026 findet die 18. Konferenz der Dozierenden im Förder­schwer­punkt Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) statt. Tagungsleiter Robert Langnickel sagt, wie Kinder und Jugendliche im Schulalltag ganz konkret davon profitieren können.

Im Frühling 2026 diskutierten Lehrpersonen und weitere Interessierte an drei Veran­stalt­ungen der neuen Impulsgruppe «Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Politische Bildung» Umsetzungen in den zwei trans­versalen Bereichen für die gymnasiale Stufe.

Die 18. ESE-Tagung an der PH Luzern widmet sich vom 25. bis 27. Juni 2026 aktuellen Perspektiven auf Diagnostik im Förder­schwer­punkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Anmeldungen sind bis 30. Mai 2026 möglich.

In der aktuellen Podcastfolge sprechen Mirjam Schallberger und Petra Wettstein über das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. Die beiden Dozentinnen der PH Luzern zeigen, weshalb philosophische Gespräche im Unterricht wichtig sind und wie sie sich konkret umsetzen lassen.

«Fliehen vor dem Holocaust» hatte als downloadbare Lern-App grossen Erfolg. Neu ist sie ab Juni 2026 gratis im Internet verfügbar und noch besser für den Unterricht nutzbar.

Brauchen Lernende in Zeiten von KI überhaupt noch Fremdsprachen? Diese Frage stand im Zentrum der 4. Schweizer bili-Tagung, die von der PH Luzern mitorganisiert wurde.

Die Anzahl Anmeldungen für den Studien­be­ginn im Herbst 2026 an der PH Luzern hat ein neues Rekordhoch erreicht. Die Verbindung von praxisnaher Ausbildung und wissen­schaft­licher Fundierung erweist sich als attraktiv.

Wie lässt sich Geschichte mit Virtual Reality vermitteln? Dieser Frage gingen Studierende der PH Luzern Luzern bei einem Test des VR-Spiels «SAVING ANNA» nach. 

An der PH Luzern stand ein Zeitzeugenabend im Zeichen der Aufarbeitung fürsorgerischer Zwangsmassnahmen. Vorgestellt wurden das Projekt «Erzählbistro», Zeitzeugengespräche sowie neue Forschungszugänge zu bislang wenig beachteten Biografien.

Am Freitag, 1. Mai 2026, fand am PH-Standort Sentimatt die 3. Masterarbeitskonferenz des MA SHP statt. Im Zentrum: 58 Masterarbeiten von 99 Studierenden.

Die PH Luzern bietet verschiedene berufsbegleitende Studienmodelle an. Lorenza Rogger erzählt von ihren Erfahrungen im Studiengang Primarstufe. 

Der 48. Luzerner Stadtlauf vom Samstag, 25. April 2026, sorgte für imposante Rekordzahlen. Die PH Luzern war mit rund 150 Teilnehmenden ebenfalls am Start.

Das TheaterLabor 2026 feiert einen erfolgreichen Auftakt: «Mind the Gap» begeistert mit einer kreativen Auseinandersetzung rund um Gleichberechtigung. Alle Vorstellungen sind bereits ausgebucht.

Die 38. Luzerner Schultheatertage finden vom 9. bis 12. Juni 2026 im Südpol in Kriens statt. 13 spielfreudige Klassen präsentieren ihre Stücke zum diesjährigen Thema «ÜberMut».

Tagung der Schulleitenden von Praxisschulen 2026: Erfolgreicher Start in die Planungsphase. Am 26. März 2026 hat die Planungsgruppe der Tagung der Schulleitenden von Praxisschulen ihre Arbeit erfolgreich aufgenommen.   

Am Fachaustausch zwischen der PH Luzern, der Höheren Fachschule für Kindheitspädagogik Zug und ARTISET Bildung wurden Themen rund um die Begleitung von Kindern diskutiert.

Studierende der PH Luzern haben in Kooperation mit der Kompetenzstelle Memoriav und mit dem Gletschergarten Luzern eine multimediale Tour durch den Gletschergarten sowie durch das alte Luzern realisiert. Die Tour steht allen Interessierten via Online-Plattform zur Verfügung.

In der aktuellen Folge sprechen wir mit Laura Steiner und Eva Pawlus über die Bedeutung des Spiels in der Schule.

Die ersten drei Themenhefte «Umgebung», «Zeit» und «Umwelt» sind samt digitalem Handbuch erschienen. Entwickelt wurde «Logbuch 1–2» von einem Autor*innenteam der PH Luzern und Lehrpersonen aus der Praxis in Zusammenarbeit mit dem Lehrmittelverlag Zürich.

Im Rahmen des «Theaterlenz» besuchten 246 Drittklässler*innen der Stadt Luzern kostenlos die Vorstellung «Hey, hey, hey Taxi!» im Kleintheater und begaben sich dabei auf phantasievolle Reisen.

Die 7. Ausgabe der Tagung findet im Juli 2026 an der PH Luzern statt. Sie widmet sich der Evidenzorientierung und bietet ein abwechslungsreiches Programm mit Keynotes, Diskussionen sowie Raum für Austausch und Vernetzung.

Die Verbindung von Theorie und Praxis kennzeichnet das Studium an der PH Luzern. Für Studierende, die bereits während des Studiums im Lehrberuf tätig sind oder frühzeitig einsteigen möchten, bieten sich verschiedene berufsbegleitende Studienmodelle.

Gemeinsam mit den Minibibern Pixly und Bit entdeckte eine 2. Klasse aus Oberdorf NW in der Lernwerkstatt «Mit den Minibibern auf Spu­ren­suche in der Informatikwelt» Muster und Logiken des informatischen Denkens. Die Lernwerkstatt feiert heuer ihr 15-jähriges Bestehen.

«Ich, ein Teil von wir» - unter diesem Motto setzten sich Schüler*innen künstlerisch mit Fragen von Individualität, Identität, Zugehörigkeit und Kollektivität auseinander. Die Ausstellung ist noch bis zum 1. April zu sehen.

Ab September 2026 bietet die PH Luzern zwei Diplomstudiengänge für Lehrpersonen an Höheren Fachschulen (HF) an. Die berufsbegleitende Ausbildung wird je für eine Tätigkeit im Haupt- und im Nebenberuf angeboten und ermöglicht eine gezielte Weiterentwicklung der Lehrkompetenzen.

Die PH Luzern ist Gastgeberin der Jahrestagung des Vereins «Fachdidaktik Deutsch (fdd)» am 25. April 2026. Fachpersonen aus Lehre, Forschung und Praxis diskutieren aktuelle Perspektiven auf den Literaturunterricht und die Ausbildung zukünftiger Lehrpersonen.

Am 23. und 24. Juni 2026 findet an der PH Luzern eine internationale Tagung zur Hochschulraumentwicklung statt.

In der aktuellen Folge sprechen wir mit Christa Kammermann und Corinne Häberli über die Integrative Begabungs- und Begabtenförderung (IBBF). 

Rund 40 Schülerinnen der Fachmittelschule Luzern besuchten am 16. März 2026 die Pädagogische Hochschule Luzern. Beim Begegnungshalbtag erhielten sie Einblicke in das Studium zur Lehrperson sowie in aktuelle Forschungs- und Unterrichtsthemen.

161 angehende Praxislehrpersonen der Stufen Kindergarten, Primar und Sek 1 trafen sich am Samstag, 14. März 2026, am PH-Standort Sentimatt zum letzten Ausbildungshalbtag und erhielten ihr Zertifikat. 

Studierende der PH Luzern begeisterten am 14. und 15. März 2026 mit dem Chorprojekt «Peace on Earth». Das vielseitige Programm verband grosse Chorwerke, Jazzklänge und persönliche Friedensbotschaften.

Unser neues Weiterbildungsprogramm 2026/2027 bietet Ihnen zahlreiche Möglichkeiten, Ihre Kompetenzen gezielt auszubauen, neue Impulse für Ihren Berufsalltag zu gewinnen und sich mit Fachkolleginnen und -kollegen auszutauschen.

Das Zentrum Theaterpädagogik der PH Luzern rollte am 10. März 2026 zum dritten Mal für die Fokus-Reihe den roten Teppich aus. Es begrüsste 11 Lehrpersonen zum letzten theaterästhetischen Spiel-Labor. 

Dr. Konstantin Schenkel übernimmt per 1. September 2026 die Leitung des Zentrums Gesundheitsförderung an der PH Luzern. 

Das neue TheaterLabor zeigt «Mind the Gap»: Studierende erkunden den Gender Gap spielerisch, kreativ und musikalisch, ein Theaterstück zum Mitdenken und Mitfühlen.

Das digitale Geografielehrmittel «Terra digiOne» ist komplett: Alle Themen für die 7.–9. Klasse sind nun verfügbar. Das Lehrmittel setzt den Lehrplan 21 praxisnah um, greift aktuelle Themen auf und unterstützt differenzierten, zeitgemässen Geografieunterricht.

Die Strategie 2035 setzt wichtige Schwerpunkte und ermöglicht die zielgerichtete und koordinierte Weiterentwicklung der Hochschule.

Der «Call for Abstracts» für die 18. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) ist eröffnet. Die Tagung findet vom 25. bis 27. Juni 2026 an der PH Luzern (Sentimatt) statt.

Die nationale Bili-Tagung lädt zum Austausch über die zukünftige Rolle von Fremdsprachen und bilingualem Unterricht in der beruflichen Grundbildung im Zeitalter von KI ein.

Fünf Austauschstudierende aus Spanien und Österreich sind an der Pädagogischen Hochschule Luzern ins Frühlingssemester gestartet. Der Welcome Day bot Orientierung, erste Begegnungen und Einblicke in Studium und Leben in Luzern.

Sara Schmid, Primarlehrperson mit Berufserfahrung, gibt im Interview Einblick in ihre individuelle Semesterplanung und ihre Praktika an ausserschulischen Lernorten während ihres Masterstudiengangs Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung (FD NMG+NE).

Traumatische Erfahrungen können den Schulalltag von Kindern stark prägen. Die neue Folge von «am Puls» zeigt, wie Lehrpersonen sensibel reagieren und einen Rahmen schaffen können, der Lernen ermöglicht.

Vom 23. März bis zum 2. April können Studierende der Sekundarstufe II Freunde und Bekannte, die sich für das Studium interessieren, in ihre Lehrveranstaltungen mitnehmen.

An den Olympischen Winterspielen (6. bis 22. Februar 2026) in Italien hinterlässt auch die PH Luzern Spuren. Lorenz Lenherr, 27 Jahre alt und frisch diplomierter Gymnasiallehrer Sport, erzählt, wie er Studium und Olympia-Vorbereitung kombinierte.

Am 5. Februar 2026 begrüsste das Zentrum Theaterpädagogik die spielleitenden Lehrpersonen der Luzerner Schultheatertage zur zweiten Fokusveranstaltung. Thematisiert wurden verschiedene Recherche-, Experimentier- und Improvisationsformen zum Thema «ÜberMut».

Seit diesem Jahr ist die PH Luzern nationaler Hub für die Lernumgebung «Wirtschaft entdecken» und somit deren zentrale Anlaufstelle.

Rund 160 Personen besuchten am Mittwoch, 4. Februar 2026, das 2. «Forum WD» an der PH Luzern. Dieses stand im Zeichen von Infor­mation, Inspiration, Austausch und Begegnung.

Im Podcast der PH Luzern gibt der SRF Tagesschau-Moderator spannende Einblicke in seine Schulzeit und in seine journalistische Tätigkeit. Der Podcast ist ab sofort verfügbar.

Die PH Luzern engagiert sich seit Jahren für die Rechte von Kindern. Thomas Kirchschläger und Sandra Limacher blicken zurück und in die Zukunft.

Das internationale SNF-Projekt «Voices of Heritage Languages» untersucht, wie Herkunftssprachen zu sozialem Zusammenhalt, Inklusion und sprachlicher Gerechtigkeit beitragen, mit Beteiligung der PH Luzern.

Am 24. Januar 2026 erhielten 165 Absol­ventinnen und Absolventen der Pädagogischen Hochschule Luzern ihre Diplome. Die neu Diplomierten sind höchst gefragte Fachkräfte mit sehr guten Berufsaussichten.

Wie lassen sich globale und kontroverse Themen im Unterricht behandeln? Die neue Podcast-Folge «Am Puls» thematisiert den Umgang mit Schüler*innenvorstellungen und didaktische Zugänge.