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An der 7. Tagung Fachdidaktiken an der PH Luzern vom 2. und 3. Juli 2026 diskutierten Fachpersonen, wie bestverfügbares Wissen Unterricht, Professionalisierung und Bildungspolitik unterstützen kann.

Rund 40 Absolventinnen und Absolventen haben den CAS Brennpunkt Verhalten der PH Luzern erfolgreich abgeschlossen. Sie vertieften ihre Kompetenzen im Umgang mit herausforderndem Verhalten.

Intensive Diskussionen, neue Perspektiven und zahlreiche Begegnungen prägten die inter­nationale Tagung «Higher Education Space Development» an der PH Luzern. Rund 70 Teilnehmende tauschten sich über Projekt­ergebnisse, methodische Ansätze und die Zukunft der Hochschulraumentwicklung aus.

Am 29. Juni 2026 wurden in Horw Interessierte über den neusten Stand des Projekts Campus Horw informiert. Die Website der PH Luzern ist entsprechend aktualisiert.

Vom 25. bis 27. Juni 2026 war die PH Luzern Gastgeberin der 18. ESE-Tagung. Rund 200 Fachpersonen aus der Schweiz, Deutschland und Österreich diskutierten aktuelle Fragen der Diagnostik im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung.

Movetia unterstützt zwei internationale Projekte der PH Luzern mit je CHF 100'000.–. Im Fokus stehen die Entwicklung von CLIL-Unterricht und die Stärkung der politischen Bildung an Gymnasien im Rahmen fächerübergreifender Ansätze.

Innovative Ideen, aktuelle Heraus­for­derungen, inspirierende Lösungen und ein verbindendes Schlusswort prägten das Kolloquium im Rahmen des DAS Schulleiter-/in 2026.

Mitte Juni 2026 erschien ein neues Lehr­buch zur Fach­didaktik Religions­kunde. Dominik Helbling und Petra Bleisch beleuchten erstmals umfassend zentrale fachliche wie fachdidaktische Aspekte der Religionskunde. 

In der neuen Folge von «Am Puls» sprechen Fabienne Hubmann und Stefan Küng über ADHS. Im ersten Teil der zweiteiligen Reihe geht es darum, was ADHS ist, welche Symptome Betroffene zeigen und weshalb sich die Diagnose sehr unterschiedlich äussern kann.

Vom 15. bis 17. Juni 2026 fand die 9. Dokto­rierendentagung der PH Luzern in Kooperation mit der PH Heidelberg statt. Die Tagung hat sich für den wissenschaftlichen Nachwuchs und die Betreuungspersonen der beteiligten Hochschulen als wichtiger Anlass etabliert.

An der Diplomfeier der PH Luzern Weiter­bildung vom 17. Juni 2026 in Luzern durften insgesamt 76 Absolventinnen und Absolventen ihren erfolgreichen Abschluss feiern. 

Die PH Luzern weist in ihrem Tätigkeitsbericht 2025 ein positives Jahresergebnis aus. Sie erhielt 2025 als erste Schweizer PH einen UNESCO-Lehrstuhl und erarbeitete sie ihre Strategie für die kommenden zehn Jahre.

Fünf spielfreudige Seniorinnen und Senioren. Vierzehn sprudelnde Schülerinnen und Schüler der 6. Klasse aus Neuenkirch. Am Mittwochabend spielte das Ensemble von «Perlen der Zeit» sein vielschichtiges Stück «Was da drinnen schlummert» an den Luzerner Schultheatertagen.

Prof. Dr. Andrea Wullschleger hat an der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich die Venia Legendi im Fach Erziehungswissenschaft erlangt. 

Mit viel «ÜberMut» und Spielfreude starteten am 9. Juni 2026 die 38. Luzerner Schultheatertage im Südpol. Bis Ende Woche zeigen 13 Klassen aus der Zentralschweiz ihre kreativen Theaterprojekte.

Die Education Talks der PH Luzern setzten im Rahmen der Abschlussveranstaltung des MAS Schulmanagement wichtige Impulse für wirksame Schulführung und nachhaltige Schulentwicklung. 

Vom 26. Oktober bis 27. November 2026 bringen Autor*innen und Illustrator*innen Geschichten, Bilder, Figuren und kreative Workshops direkt in Schulen und Bibliotheken der Zentralschweiz. Anmeldungen sind per sofort möglich.

Das Projekt «MINT-Berufswelten und Rollenbilder erkunden» zeigt nach rund eineinhalb Jahren erste konkrete Fortschritte. Zentrale Bausteine wie Weiterbildung, Lernwerkstatt und Unterrichtsmaterialien werden zunehmend ausgearbeitet und miteinander verknüpft.

Das Leadership-Forum, eine Kooperation der PH Luzern, PH Schwyz und PH Zug, erwies sich auch 2026 als bewährtes Format. 108 Teilnehmende erfuhren aus drei ihnen mehrheitlich fremden Bereichen, wie Führungsaufgaben wahrgenommen werden.

Vom 25. bis 27. Juni 2026 findet die 18. Konferenz der Dozierenden im Förder­schwer­punkt Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) statt. Tagungsleiter Robert Langnickel sagt, wie Kinder und Jugendliche im Schulalltag ganz konkret davon profitieren können.

Im Frühling 2026 diskutierten Lehrpersonen und weitere Interessierte an drei Veran­stalt­ungen der neuen Impulsgruppe «Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Politische Bildung» Umsetzungen in den zwei trans­versalen Bereichen für die gymnasiale Stufe.

Die 18. ESE-Tagung an der PH Luzern widmet sich vom 25. bis 27. Juni 2026 aktuellen Perspektiven auf Diagnostik im Förder­schwer­punkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Anmeldungen sind bis 30. Mai 2026 möglich.

In der aktuellen Podcastfolge sprechen Mirjam Schallberger und Petra Wettstein über das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. Die beiden Dozentinnen der PH Luzern zeigen, weshalb philosophische Gespräche im Unterricht wichtig sind und wie sie sich konkret umsetzen lassen.

«Fliehen vor dem Holocaust» hatte als downloadbare Lern-App grossen Erfolg. Neu ist sie ab Juni 2026 gratis im Internet verfügbar und noch besser für den Unterricht nutzbar.

Brauchen Lernende in Zeiten von KI überhaupt noch Fremdsprachen? Diese Frage stand im Zentrum der 4. Schweizer bili-Tagung, die von der PH Luzern mitorganisiert wurde.

Die Anzahl Anmeldungen für den Studien­be­ginn im Herbst 2026 an der PH Luzern hat ein neues Rekordhoch erreicht. Die Verbindung von praxisnaher Ausbildung und wissen­schaft­licher Fundierung erweist sich als attraktiv.

Wie lässt sich Geschichte mit Virtual Reality vermitteln? Dieser Frage gingen Studierende der PH Luzern Luzern bei einem Test des VR-Spiels «SAVING ANNA» nach. 

An der PH Luzern stand ein Zeitzeugenabend im Zeichen der Aufarbeitung fürsorgerischer Zwangsmassnahmen. Vorgestellt wurden das Projekt «Erzählbistro», Zeitzeugengespräche sowie neue Forschungszugänge zu bislang wenig beachteten Biografien.

Am Freitag, 1. Mai 2026, fand am PH-Standort Sentimatt die 3. Masterarbeitskonferenz des MA SHP statt. Im Zentrum: 58 Masterarbeiten von 99 Studierenden.

Die PH Luzern bietet verschiedene berufsbegleitende Studienmodelle an. Lorenza Rogger erzählt von ihren Erfahrungen im Studiengang Primarstufe. 

Der 48. Luzerner Stadtlauf vom Samstag, 25. April 2026, sorgte für imposante Rekordzahlen. Die PH Luzern war mit rund 150 Teilnehmenden ebenfalls am Start.

Das TheaterLabor 2026 feiert einen erfolgreichen Auftakt: «Mind the Gap» begeistert mit einer kreativen Auseinandersetzung rund um Gleichberechtigung. Alle Vorstellungen sind bereits ausgebucht.

Die 38. Luzerner Schultheatertage finden vom 9. bis 12. Juni 2026 im Südpol in Kriens statt. 13 spielfreudige Klassen präsentieren ihre Stücke zum diesjährigen Thema «ÜberMut».

Tagung der Schulleitenden von Praxisschulen 2026: Erfolgreicher Start in die Planungsphase. Am 26. März 2026 hat die Planungsgruppe der Tagung der Schulleitenden von Praxisschulen ihre Arbeit erfolgreich aufgenommen.   

Am Fachaustausch zwischen der PH Luzern, der Höheren Fachschule für Kindheitspädagogik Zug und ARTISET Bildung wurden Themen rund um die Begleitung von Kindern diskutiert.

Studierende der PH Luzern haben in Kooperation mit der Kompetenzstelle Memoriav und mit dem Gletschergarten Luzern eine multimediale Tour durch den Gletschergarten sowie durch das alte Luzern realisiert. Die Tour steht allen Interessierten via Online-Plattform zur Verfügung.

In der aktuellen Folge sprechen wir mit Laura Steiner und Eva Pawlus über die Bedeutung des Spiels in der Schule.

Die ersten drei Themenhefte «Umgebung», «Zeit» und «Umwelt» sind samt digitalem Handbuch erschienen. Entwickelt wurde «Logbuch 1–2» von einem Autor*innenteam der PH Luzern und Lehrpersonen aus der Praxis in Zusammenarbeit mit dem Lehrmittelverlag Zürich.

Im Rahmen des «Theaterlenz» besuchten 246 Drittklässler*innen der Stadt Luzern kostenlos die Vorstellung «Hey, hey, hey Taxi!» im Kleintheater und begaben sich dabei auf phantasievolle Reisen.

Die 7. Ausgabe der Tagung findet im Juli 2026 an der PH Luzern statt. Sie widmet sich der Evidenzorientierung und bietet ein abwechslungsreiches Programm mit Keynotes, Diskussionen sowie Raum für Austausch und Vernetzung.

Die Verbindung von Theorie und Praxis kennzeichnet das Studium an der PH Luzern. Für Studierende, die bereits während des Studiums im Lehrberuf tätig sind oder frühzeitig einsteigen möchten, bieten sich verschiedene berufsbegleitende Studienmodelle.

Gemeinsam mit den Minibibern Pixly und Bit entdeckte eine 2. Klasse aus Oberdorf NW in der Lernwerkstatt «Mit den Minibibern auf Spu­ren­suche in der Informatikwelt» Muster und Logiken des informatischen Denkens. Die Lernwerkstatt feiert heuer ihr 15-jähriges Bestehen.

«Ich, ein Teil von wir» - unter diesem Motto setzten sich Schüler*innen künstlerisch mit Fragen von Individualität, Identität, Zugehörigkeit und Kollektivität auseinander. Die Ausstellung ist noch bis zum 1. April zu sehen.

Ab September 2026 bietet die PH Luzern zwei Diplomstudiengänge für Lehrpersonen an Höheren Fachschulen (HF) an. Die berufsbegleitende Ausbildung wird je für eine Tätigkeit im Haupt- und im Nebenberuf angeboten und ermöglicht eine gezielte Weiterentwicklung der Lehrkompetenzen.

Die PH Luzern ist Gastgeberin der Jahrestagung des Vereins «Fachdidaktik Deutsch (fdd)» am 25. April 2026. Fachpersonen aus Lehre, Forschung und Praxis diskutieren aktuelle Perspektiven auf den Literaturunterricht und die Ausbildung zukünftiger Lehrpersonen.

Am 23. und 24. Juni 2026 findet an der PH Luzern eine internationale Tagung zur Hochschulraumentwicklung statt.

In der aktuellen Folge sprechen wir mit Christa Kammermann und Corinne Häberli über die Integrative Begabungs- und Begabtenförderung (IBBF). 

Rund 40 Schülerinnen der Fachmittelschule Luzern besuchten am 16. März 2026 die Pädagogische Hochschule Luzern. Beim Begegnungshalbtag erhielten sie Einblicke in das Studium zur Lehrperson sowie in aktuelle Forschungs- und Unterrichtsthemen.

161 angehende Praxislehrpersonen der Stufen Kindergarten, Primar und Sek 1 trafen sich am Samstag, 14. März 2026, am PH-Standort Sentimatt zum letzten Ausbildungshalbtag und erhielten ihr Zertifikat. 

Studierende der PH Luzern begeisterten am 14. und 15. März 2026 mit dem Chorprojekt «Peace on Earth». Das vielseitige Programm verband grosse Chorwerke, Jazzklänge und persönliche Friedensbotschaften.

Unser neues Weiterbildungsprogramm 2026/2027 bietet Ihnen zahlreiche Möglichkeiten, Ihre Kompetenzen gezielt auszubauen, neue Impulse für Ihren Berufsalltag zu gewinnen und sich mit Fachkolleginnen und -kollegen auszutauschen.

Das Zentrum Theaterpädagogik der PH Luzern rollte am 10. März 2026 zum dritten Mal für die Fokus-Reihe den roten Teppich aus. Es begrüsste 11 Lehrpersonen zum letzten theaterästhetischen Spiel-Labor. 

Dr. Konstantin Schenkel übernimmt per 1. September 2026 die Leitung des Zentrums Gesundheitsförderung an der PH Luzern. 

Das neue TheaterLabor zeigt «Mind the Gap»: Studierende erkunden den Gender Gap spielerisch, kreativ und musikalisch, ein Theaterstück zum Mitdenken und Mitfühlen.

Das digitale Geografielehrmittel «Terra digiOne» ist komplett: Alle Themen für die 7.–9. Klasse sind nun verfügbar. Das Lehrmittel setzt den Lehrplan 21 praxisnah um, greift aktuelle Themen auf und unterstützt differenzierten, zeitgemässen Geografieunterricht.

Die Strategie 2035 setzt wichtige Schwerpunkte und ermöglicht die zielgerichtete und koordinierte Weiterentwicklung der Hochschule.

Der «Call for Abstracts» für die 18. Konferenz der Dozierenden im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) ist eröffnet. Die Tagung findet vom 25. bis 27. Juni 2026 an der PH Luzern (Sentimatt) statt.

Die nationale Bili-Tagung lädt zum Austausch über die zukünftige Rolle von Fremdsprachen und bilingualem Unterricht in der beruflichen Grundbildung im Zeitalter von KI ein.

Fünf Austauschstudierende aus Spanien und Österreich sind an der Pädagogischen Hochschule Luzern ins Frühlingssemester gestartet. Der Welcome Day bot Orientierung, erste Begegnungen und Einblicke in Studium und Leben in Luzern.

Sara Schmid, Primarlehrperson mit Berufserfahrung, gibt im Interview Einblick in ihre individuelle Semesterplanung und ihre Praktika an ausserschulischen Lernorten während ihres Masterstudiengangs Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung (FD NMG+NE).

Traumatische Erfahrungen können den Schulalltag von Kindern stark prägen. Die neue Folge von «am Puls» zeigt, wie Lehrpersonen sensibel reagieren und einen Rahmen schaffen können, der Lernen ermöglicht.

Vom 23. März bis zum 2. April können Studierende der Sekundarstufe II Freunde und Bekannte, die sich für das Studium interessieren, in ihre Lehrveranstaltungen mitnehmen.

An den Olympischen Winterspielen (6. bis 22. Februar 2026) in Italien hinterlässt auch die PH Luzern Spuren. Lorenz Lenherr, 27 Jahre alt und frisch diplomierter Gymnasiallehrer Sport, erzählt, wie er Studium und Olympia-Vorbereitung kombinierte.

Am 5. Februar 2026 begrüsste das Zentrum Theaterpädagogik die spielleitenden Lehrpersonen der Luzerner Schultheatertage zur zweiten Fokusveranstaltung. Thematisiert wurden verschiedene Recherche-, Experimentier- und Improvisationsformen zum Thema «ÜberMut».

Seit diesem Jahr ist die PH Luzern nationaler Hub für die Lernumgebung «Wirtschaft entdecken» und somit deren zentrale Anlaufstelle.

Rund 160 Personen besuchten am Mittwoch, 4. Februar 2026, das 2. «Forum WD» an der PH Luzern. Dieses stand im Zeichen von Infor­mation, Inspiration, Austausch und Begegnung.

Im Podcast der PH Luzern gibt der SRF Tagesschau-Moderator spannende Einblicke in seine Schulzeit und in seine journalistische Tätigkeit. Der Podcast ist ab sofort verfügbar.

Die PH Luzern engagiert sich seit Jahren für die Rechte von Kindern. Thomas Kirchschläger und Sandra Limacher blicken zurück und in die Zukunft.

Das internationale SNF-Projekt «Voices of Heritage Languages» untersucht, wie Herkunftssprachen zu sozialem Zusammenhalt, Inklusion und sprachlicher Gerechtigkeit beitragen, mit Beteiligung der PH Luzern.

Am 24. Januar 2026 erhielten 165 Absol­ventinnen und Absolventen der Pädagogischen Hochschule Luzern ihre Diplome. Die neu Diplomierten sind höchst gefragte Fachkräfte mit sehr guten Berufsaussichten.

Wie lassen sich globale und kontroverse Themen im Unterricht behandeln? Die neue Podcast-Folge «Am Puls» thematisiert den Umgang mit Schüler*innenvorstellungen und didaktische Zugänge.