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Institut für Professions- und Unterrichtsforschung
Pädagogische Professionalität zeigt sich im Wissen und Können, in Haltungen, Überzeugungen und der Bereitschaft zur Reflexion des eigenen Handelns in Schule und Unterricht. Unterrichtsforschung behandelt Fragen zu Qualitätsmerkmalen wirksamer Lehr-/Lernprozesse.
Übersicht
Mit Fokus auf Bildungs- und Erziehungsprozesse im und durch Unterricht bearbeiten die Forschungs- und Entwicklungsprojekte am Institut für Professions- und Unterrichtsforschung (IPU) Fragen zur Kompetenzentwicklung in der Aus- und Weiterbildung der Lehrpersonen. (Video-)Analysen vom Unterricht ermöglichen Einblicke in das komplexe Interaktionsgeschehen und generieren Wissen über Unterrichtsrealitäten und deren Lernwirksamkeit. In Verbindung von Professions- und Unterrichtsforschung kann der Aufbau pädagogischer Handlungskompetenz forschend und entwickelnd nachvollzogen werden. Interventionsprojekte zeigen auf, wie Lehr-/Lernangebote in Aus- und Weiterbildung mit dem Ziel der Erweiterung pädagogischer Handlungskompetenz verbessert werden können.
Laufende Projekte IPU
Neben den einzelnen Forschungs- und Entwicklungsprojekten innerhalb der Themenschwerpunkte Professionsforschung und Unterrichtsforschung (teils mit Fokus auf soziale Unterrichtsprozesse) ist am IPU das Projekt zur Weiterentwicklung von Praxisschulen zu Partnerschulen angegliedert (Schwerpunkt gemeinsame Lehr- und Forschungsräume).
Abgeschlossene Projekte IPU
Publikationen
Studium
Die Studiengänge der PH Luzern, deren curricularer Aufbau mit der Abfolge diverser Lehr-Lernsettings (Module) in den einzelnen Studien- und Fachbereichen sind teils Gegenstand von Forschungs,- Entwicklungs- und Evaluationsprojekte am IPU. Die Ausbildung pädagogischer Handlungskompetenz durch Begleitforschung zu befördern ist mit Auftrag und Anspruch des Instituts.
Beratungen und Angebote
Das Institut bietet Beratungen für Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende und diskutiert Ideen oder Skizzen für Forschungs- und Entwicklungsprojekte im Bereich der Professions- und Unterrichtsforschung.
Vernetzung
Projekt LiT-Lesen im Tandem
- Dr. Caroline Villiger-Hugo
Forschung und Entwicklung der PH Bern
Projekt ProEarlyScience
- Prof. Dr. Miriam Leuchter
Arbeitsbereich Grundschulpädagogik der Universität Landau (Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter) - Prof. Dr. Henrik Saalbach
Professur für Pädagogische Psychologie mit Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung der Universität Leipzig
Projekt VideA
- Prof. Dr. Tina Seidel
Lehrstuhl für Unterrichts- und Hochschulforschung, TUM - School of Education, München - Prof. Dr. Kurt Reusser
Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie und Didaktik am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich
Kontakt
Dr. phil.
Projektleiterin/Dozentin (Postdoc)
cornelia.dinsleder@phlu.ch
Portrait
MA
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
melanie.elderton@phlu.ch
Portrait
Dr.
Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Postdoc)
marco.galle@phlu.ch
Portrait
M.Sc.
Projektleiterin/Dozentin
carmen.gaehwiler@phlu.ch
Portrait
lic. phil.
Projektmitarbeiterin/Dozentin
aldina.hartmann@phlu.ch
Portrait
lic. phil.
Projektmitarbeiterin/Dozentin
priska.jossen@phlu.ch
Portrait
Mag. art. MAS
Projektmitarbeiterin/Dozentin
elke-nicole.kappus@phlu.ch
Portrait
Dr. phil.
Projektmitarbeiterin/Dozentin
maja.kern@phlu.ch
Portrait
Prof. Dr. phil.
Leiterin Studiengang SEK I
annelies.kreis@phlu.ch
Portrait
lic. phil.
Projektmitarbeiterin/Dozentin
hanni.loetscher@phlu.ch
Portrait
Prof. Dr. phil.
Projektleiterin/Dozentin
irina-rosa.kumschick@phlu.ch
Portrait
MA PHLU in Special Needs Education
Projektmitarbeiter/Dozent
stefan.kueng@phlu.ch
Portrait
Dr. phil. des.
Projektmitarbeiter/Dozent
michael.luterbacher@phlu.ch
Portrait
Master of Arts
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
janine.sobernheim@phlu.ch
Portrait
Dr. sc.
Projektleiter/Dozent
ueli.studhalter@phlu.ch
Portrait
lic. phil. hist.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
sandra.zulliger@phlu.ch
Portrait
Standort
