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Schwerpunkte
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Das Institut für Fachdidaktik der Sprachen und Bildungslinguistik (ISB) erforscht das Sprachenlernen und -lehren im Unterricht sowie Sprache als Phänomen in schulischen und gesellschaftlichen Kontexten. Das Erkenntnisinteresse des Instituts besteht in aktuellen und praxisrelevanten Themen, die den Fokus auf Sprache als Grundkompetenz richten, das kreative, reflektierte und kompetenzorientierte Sprachenlernen sowie die sprachliche Teilhabe in einer nachhaltigen und durch die Digitalisierung geprägten mehrsprachigen Gesellschaft ermöglichen.
Das Institut für Fachdidaktik der Sprachen und Bildungslinguistik (ISB) erforscht das Sprachenlernen und -lehren im Unterricht sowie Sprache als Phänomen in sprachwissenschaftlichen und gesellschaftlichen Kontexten. Durch Bildungslinguistik (educational linguistics) wird die Fachdidaktik mit einer innovativen und transdisziplinären berufsfeldbezogenen Perspektive ergänzt, die sich in der engen Verbindung von Sprachwissenschaft und Bildungswissenschaften äussert. Um die fachdidaktische und berufsfeldbezogene Forschung im Bereich Sprache zu stärken, werden Forschungs- und Entwicklungsprojekte in den folgenden drei Schwerpunkten geplant und durchgeführt:
1. Sprache als Medium und Gegenstand im Unterricht (Dr. Silvia Frank)
2. Mehrsprachigkeit und sprachliche Teilhabe (Prof. Dr. Edina Krompák)
3. Sprache und Digitalisierung (Dr. Stefanie Wyss)
Convened by the University of Teacher Education Lucerne, Switzerland in collaboration with the State University of Campinas and the State University of Mato Grosso do Sul, Brazil.
27 August 2026, Online
Convened by the University of Teacher Education Lucerne in collaboration with the University of Oslo, the University of Inland Norway, the Lucerne University of Applied Sciences and Arts, and the University of Basel.
13–14 November 2025, Lucerne, Switzerland
The Universities of Teacher Education of the Grisons, Lucerne, Valais and Ticino (Switzerland) and the consortium «Multilingualism as a Chance» invite proposals for a three-day international conference titled «Multilingualism and Minority Languages in a Global Context» to be held on 21–23 May 2025 in Davos, Switzerland.
Laufzeit: 2023-2025
In Zusammenarbeit mit:
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Laufzeit: 2024-2026
In Zusammenarbeit mit:
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Laufzeit: 2024-2027
In Zusammenarbeit mit:
Laufzeit: 2023-2028
In Zusammenarbeit mit:
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Cláudia Hilsdorf Rocha is professor at the Applied Linguistics Department at the State University of Campinas, Brazil. She holds a CNPq Research Productivity Scholarship and her main interests involves Critical Language Education, Technologies Translanguaging, Decoloniality, and Sustainability. She is a guest researcher at the University of Teacher Education Lucerne from August to December, 2026. Her research is funded by the SNSF, and approaches sustainability-oriented language education from a transnational and decolonial perspective.
Ruberval Franco Maciel is full Professor of Applied Linguistic at the State University of Mato Grosso do Sul, Brazil. His research interests include new literacies, translanguaging, transculturalism, health literacy, critical multiliteracies and teacher education.
"Being in Lucerne in August 2026 allows us to feel how deeply our COIL project can be perceived as a living ecosystem of transnational teacher education. Beyond academics, it sparks profound synergy, transformative learning, and visionary guidance, bridging our institutions across continents. Sustained by our research team's commitment, this initiative has generated substantial scholarly outputs, including publications, theses, dissertations, and academic mobilities. Made possible through the support of Movetia, our collaborative partnership stands as an inspiring example of how international projects can cultivate deep, lasting affective bonds."
Kristin Vold Lexander, professor at the University of Inland Norway, visited the Pädagogische Hochschule Luzern from 31 March to 2 April 2025 as a guest researcher, funded by Movetia. The aim was to exchanges ideas with the Horizon Europe project MultiLX – Strategies to strengthen European Linguistic Capital in a Globalised World. Lexander gave a workshop on mediagram methodology which is applied in the project.