Jahresrückblick Ausbildung 2025

Ab dem 1. August 2025 präsidiert Patrick Pons den LLV. Der 48-Jährige ist Quereinsteiger, genauso wie an der PH Luzern. Er verrät unter anderem, warum er vom Angebot Sek I mit Profil Heilpädagogik viel hält.

Am 25. Januar 2025 erhielten 181 Absol­vent­innen und Absolventen der PH Luzern ihre Diplome. Die neu Diplomierten sind höchst gefragte Fachkräfte mit top Berufsaussichten.

Die erste Tagung zur Didaktik der Nachhaltigkeitswissenschaft haben Studierende des Masterstudiengangs Fachdidaktik Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung (FD NMG+NE) der PH Luzern und der PHBern organisiert und durchgeführt.

Studieren inmitten einer karibisch-tropischen Umgebung – das bietet die University of Tampa, neue Partnerhochschule der PH Luzern. Mobilitätsstudierende können sich bis zum 1. Juni 2025 für einen Semesteraufenthalt im Frühling 2026 anmelden.

Der Master-Studiengang «Geschichtsdidaktik und öffentliche Geschichtsvermittlung» (Public History) wird 2025 neu lanciert. Mit einem Fokus auf den Hochschulstandort Luzern. Die PH Luzern ist weiterhin Leading House.

Das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) finanziert drei PH-Projekte im Bereich Historisches Lernen und BNE mit insgesamt mehr als CHF 500'000.–.

Ein abwechslungsreiches Semester an der PH Luzern erwartet zehn Studierende aus fünf Ländern.

160 neue Praxislehrpersonen (KG, Prim, Sek 1) haben sich am Samstag, 15. März 2025, in der Sentimatt zum letzten Ausbildungshalbtag getroffen und dort ihr Zertifikat erhalten.

Wie können komplexe Themen wie Nachhaltige Entwicklung und soziale Ungleichheit im Unterricht stufengerecht fassbar gemacht werden? Das neu entwickelte Planspiel «Unk City» bringt die Themen spielerisch ins Klassenzimmer.

Marc Haller (37) studiert an der PH Luzern. Das klingt noch nicht sehr spektakulär. Doch Marc Haller ist auch «Erwin aus der Schweiz», ein internationaler Bühnenstar und als Kabarettist sowie Zauberer absolut spektakulär. Wie sein Weg zur Lehrperson.

Die drei Konzerte des PH-Chors 2025 begeisterten das Publikum im Luzerner MaiHof. Getreu dem Motto «Jetz singe mer eis» sang dieses kräftig mit.

Anlässlich eines Fachaustauschs am 24. März 2025 an der PH Luzern stand das Thema im Zentrum, wie die Studierenden an ihren künftigen Arbeitsorten den Übergang von der Vorschule in die Schule aktiv unterstützen können.

Die PH Luzern und der Verein IngCH lancieren mit dem Projekt «Roberta plus» die Erweiterung von gendersensiblen Informatikangeboten für Schulklassen im Bereich Robotik auf der Primar- und Sekundarstufe I in der Deutschschweiz.

Die Anzahl Anmeldungen für den Studien­beginn im Herbst 2025 an der PH Luzern steigt gegenüber den letzten drei Jahren an. Zahlreiche neu diplomierte Lehrpersonen können in den kommenden Jahren ihre Unterrichtstätigkeit aufnehmen.

Der jeweils letzte Studientag im Masterstudiengang Schulische Heilpädagogik steht an der PH Luzern unter dem Titel «Behinderung bewegt!».  In diesem Jahr war dieser Anlass dem Thema der Selbstbestimmung gewidmet.

Mit Martin Lacher und Marco Hübner waren zwei Dozenten der Pädagogischen Hochschule Luzern an der Entwicklung der neuen Ausgabe von Mathbuch 1 beteiligt. 

Im Rahmen des Projekts «Quite Quiet» präsentierten Studierende der PH Luzern (Sekundarstufe I) ihre Arbeiten zu akustisch wirksamen Möbellösungen, die auch vor Ort nutzbar sind.

Mit grossem Engagement und spannenden Diskussionen hat die neue Impulsgruppe «Synergie MI & NMG» an der PH Luzern ihre Arbeit aufgenommen. Sie setzt sich mit Fragen der frühen digitalen Bildung im Schnittbereich von Medien & Informatik (MI) und Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) auseinander.

Am 2. und 5. Juli 2025 erhielten 356 Absolventinnen und Absolventen der PH Luzern ihre Diplome. Die neu diplomierten Personen sind höchst gefragte Fachkräfte mit ausgezeichneten Berufsaussichten.

11 Studierende aus 6 Ländern sorgen bei der PH Luzern für internationale Atmosphäre. Der Start ins neue Studienjahr erfolgt wie gewohnt mit dem «Introduction Day».

Am 1. September 2025 begrüsste die PH Luzern rund 100 Praxislehrpersonen der Sekundarstufe II zum jährlichen Treffen. Die Lehrpersonen aus Gymnasien und Berufsmaturitätsschulen beschäftigten sich auch mit dem Gymnasium der Zukunft.

Mit frischem Schwung ins achte Jahr: Der Masterstudiengang «Fachdidaktik Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung» begrüsste die neuen Studierenden feierlich zum Studienstart.

Am Mittwoch, 17. September 2025, wurde die aktualisierte und erweiterte Neuauflage des Studienbuchs, am PH-Standort Sentimatt präsentiert.  

Die PH Luzern diplomierte 39 Lehrpersonen Sekundarstufe II – gymnasiale Bildung sowie 2 Absolventinnen des Masters Geschichtsdidaktik und öffentliche Geschichtsvermittlung.

Der Start ins neue Schuljahr erfolgte an der PH Luzern in drei Etappen. Im Herbstsemester werden per Stichtag 15. Oktober 2025 voraussichtlich gut 2400 Studierende eingeschrieben sein.

14 Absolvent*innen des Studiengangs Fach­di­dak­tik NMG und Nach­haltige Entwicklung feierten an der PHBern ihren Abschluss – erstmals als Teil des UNESCO-­Lehrstuhls der PH Luzern für Didaktik der Nachhaltigkeits­wissenschaft und politischer Bildung.

Die Pädagogische Hochschule Luzern wurde vom Dachverband Mediation Schweiz FSM mit dem Mediationspreis 2025 in der Kategorie Institution ausgezeichnet.

Am 8. November 2025 fand an der PH Luzern eine Vernetzungstagung zu Fragen des Lernens im Praktikum statt. Eine Erkenntnis: Unter der Netzwerkperspektive erschliessen sich Studierenden erweiterte Lernchancen.

Seit diesem Schuljahr können Schulische-Heilpädagogik-Studierende der PH Luzern finanzielle Zulagen des Kantons beantragen. Simon Waltisberg bilanziert und ist begeistert.

Der PH-Rat genehmigte am 19. November 2025 die Wahl von Annelies Kreis als neue Prorektorin Ausbildung. Sie tritt per 1. September 2026 die Nachfolge von Reinhard Hölzl an.

Das Unterrichtsmaterial, welches im Rahmen des Kooperationsprojekts «Plurilinguale Kompetenzen in der Bildungssprache» (PluS) entwickelt wurde, ist ab sofort verfügbar und im Pädagogischen Medienzentrum der PH Luzern ausleihbar.

Zum 50-jährigen Jubiläum des Experten­be­richts zur Lehrpersonenbildung von morgen erstellten Christina Huber und Peter Tremp eine Publikation, welche sich aus heutiger Perspektive mit dem Bericht auseinandersetzt.

Ein Team von Autor*innen der Pädagogischen Hochschule entwickelt derzeit ein Lehrmittel welches Kinder der ersten und zweiten Klasse beim Lernen unterstützt.

25 Studierende der PH Luzern begrüssten Ende November in den Räumlichkeiten der Hochschule Luzern – Technik & Architektur rund 70 Sek-Schüler*innen aus Malters zum Lernen und Experimentieren. 

Digitale Lernangebote aus dem Master­studien­gang: Geschichtsdidaktik und öffentliche Geschichtsvermittlung: Zwei Videobooks verbinden Film, Geschichte und Medien­bildung. Beispiele: «Hallo Betty» und «Stiller».