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Schwerpunkte
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Marie-Nicole Bossart
Funktionen an der PH Luzern
- Fachleitung Englisch
- Professorin Fachdidaktik Englisch
- Mitglied im Institut für Fachdidaktik der Sprachen und Bildungslinguistik
Weitere Funktionen und Tätigkeiten
- Co-Projektleitung «Plurilinguale Kompetenzen in der Bildungs-Sprache PluS»
- Dozentin Weiterbildung
- Vorstandsmitglied Verein Babylonia Schweiz
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte / Expertise
- Fremdsprachendidaktik (Englisch und Französisch als Fremdsprache)
- Mehrsprachigkeitsdidaktik
- Deutsch als Zweitsprache / HSK Unterricht
- Begleitung / Expertise von Forschungsprojekten
- Kultur, Identität, Migration
Aus- und Weiterbildung
- 2025CAS Führungskompetenz (PHLU)
- 2025Mental Health First Aid
- 2024Führungsweiterbildung (PHLU)
- 2017Lehrdiplom Sekundarstufe II (Master of Advanced Studies in Secondary and Higher Education, PHTG)
- 2011Doktorat, Universität Neuchâtel (bei Prof. Dr. S. Pekarekt Doehler, Centre de linguistique appliquée, Universität Neuchâtel und Prof. Dr. F. Schultheis, Universität St.Gallen)
- 2001Lizentiat, Universität Zürich (Französisch, Deutsch, Pädagogik)
- 1993Primarlehrerinnendiplom, Lehrerseminar Kreuzlingen, TG
Berufliche Tätigkeiten
- Seit 2018Professorin Pädagogische Hochschule Luzern
- 2004-2020Dozentin/Professorin Pädagogische Hochschule Thurgau (Fachbereichsleitung 2009-2015, Professorin seit 2013)
- 2005-2009Wissenschaftliche Mitarbeiterin Pädagogische Hochschule Zürich
- 2004-2006Lehrauftrag Pädagogische Maturitätsschule Kreuzlingen
- 2002-2004Middle- and High School Lehrerin Atlanta International School, USA
- 1993-2002Stellvertretungen und Lehraufträge an der Volksschule und Sek II
Publikationen
Althaus, I., Arnold, G., Bossart, M.-N., Fischer, K. & Ries, S. (2022). The Boy in the Dress: Digital Ways of Teaching Identity-Related Vocabulary in Sek-I Classrooms. Babylonia. Zeitschrift für Sprachenunterricht,(1), 26-31.
Kern, M., Schiesser, A., Bossart, M.-N. & Röösli Stübi, C. (2025). Plurilinguale Kompetenzen in der Bildungssprache: Bildungs- und fachsprachliche Kompetenzen über die Erstsprachen der Kinder auf- und ausbauen. Plurilinguale Kompetenzen in der Bildungssprache. Bildungs- und fachsprachliche Kompetenzen über die Erstsprachen der Kinder auf- und ausbauen, SGBR, Luzern, 02.07.2025 bis 04.07.2025.
Projekte
Entwicklung von integrativem herkunftssprachlichem Unterricht in multiprofessionellen Teams. Kinder bauen ihre bildungssprachlichen Kompetenzen sowohl in der Schulsprache Deutsch wie auch in ihren Erstsprachen auf und aus.
Details
