Silvia Frank Schmid

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Frank Schmid, S. (2022). Ça roule 3+4: Unterrichtshilfen für altersgemischtes und differenziertes Lernen. Baar: Klett und Balmer.

Frank Schmid, S. (2022). Unterrichten in altersgemischten Klassen mit Young World 1-4 (Neuauflage). Baar: Klett und Balmer.

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Frank, S. (2017). Unterrichten in altersgemischten Klassen mit Ça bouge (Kapitel im Lehrerhandbuch). Baar: Klett und Balmer.

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Frank, S. (2014). New World 2: Teacher's Book. Baar: Klett und Balmer.

Frank, S. (2014). New World 2: Pupil's Book. Baar: Klett und Balmer.

Frank, S. (2014). Unterrichten in altersgemischten Klassen mit Young World 1-4. Baar: Klett und Balmer.

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Frank, S. (2013). New World 1: Teacher's Book. Baar: Klett und Balmer.

Frank, S. (2013). New World 1: Pupil's Book. Baar: Klett und Balmer.

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Frank Schmid, S. (2024). Zooming into primary CLIL classrooms with lesson study: How do pupils with heterogeneous English levels show their learning? From empirical research to foreign language classroom practice and vice versa, Research and Practice in Foreign Language Classrooms (RPFLC), Fribourg, 06.09.2024 bis 07.09.2024.

Frank Schmid, S. (2022). CLIL works for everyone! Empirische Einblicke in bilinguale Module in der Fächerfusion Englisch und Bildnerisches Gestalten für heterogene Primarschulklassen. 5. Tagung Fachdidaktiken: Die Entwicklung der Fachdidaktiken als wissenschaftliche Disziplinen in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven, Swiss Universities, Lugano, 08.04.2022.

Frank, S. (2021). CLIL works for everyone: Heterogenitätsfreundliche bilinguale Module in der Fächerfusion Englisch und Kunst. 5. FFF-Konferenz, Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen, online, 10.12.2021 bis 11.12.2021.

Frank, S. (2021). CLIL in der Fächerfusion Englisch und Kunst in heterogenen Primarschulklassen. 29. Kongress für Fremdsprachendidaktik: Standortbestimmung, Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung, Universität Duisburg-Essen, Campus Essen (online), 22.09.2021 bis 24.09.2021.