ZHD News

Die Gestaltung der Studieneingangsphase beschäftigt das Zentrum für Hochschuldidaktik (ZHD) der PH Luzern seit längerem. Nun legt das ZHD eine Broschüre vor, die ausgewählte Überlegungen zur Bedeutung und Gestaltung der Studieneingangsphase zusammenfasst und einige Herausforderungen aufzeigt.

Zum 50-jährigen Jubiläum des Experten­be­richts zur Lehrpersonenbildung von morgen erstellten Christina Huber und Peter Tremp eine Publikation, welche sich aus heutiger Perspektive mit dem Bericht auseinandersetzt.

Die PH Luzern nimmt die EURO 2025 zum Anlass, die Lehrpersonenausbildung jener fünf Länder vorzustellen, deren Teams in Luzern spielen. Auf 40 A4-Seiten gibt es Fakten, Zahlen – und Menschen.

Welche Schlüsse lassen sich aus der Corona-Pandemie für die Hochschullehre ziehen? Der Sammelband «Die Corona-Lektionen Pädagogischer Hochschulen» geht dieser Frage nach. Auch das Zentrum für Hochschuldidaktik der PH Luzern hat zur Publikation beigetragen.

Am 22. November 2024 trafen sich im Rahmen eines Arbeitstreffens Fachleute aus Deutschland und der Schweiz in Luzern, um die Anwendung von 360°-Videografie in der Ausbildung von Lehrpersonen zu diskutieren.

Die Zeitschrift für Hochschulentwicklung erörtert ausgewählte Fragen zur studentischen Partizipation und erlaubt Einblicke in Realisierungsformen. Zwei Zeitschriftenbeiträge präsentieren «good practice» der PH Luzern.

Am Freitag, 30. August 2024 fand an der Pädagogischen Hochschule Luzern die Abschlusstagung des Projekts P-8 unter dem Motto «Hochschule Digital 2024» statt.

Die Pädagogische Hochschule Luzern bietet neu einen CAS Hochschuldidaktik an. Der Einstieg ist jederzeit möglich.

Die OE-Woche hebt weltweit innovative Erfolge im Bereich der offenen Bildung hervor. Die Events finden vom 4. bis 8. März 2024 online über Mittag statt und sind kostenlos.

Die vierte vom ZHE Zürich – Zentrum für Hochschulentwicklung organisierte Tagung zur Studieneingangsphase findet online am Mittwoch, 17. Januar 2024 (nachmittags) statt.

Am 12. Dezember 2023 präsentierte die PH Luzern als letzten Akt ihres Jubiläumsjahres die Publikation «Nachdenken über Lehrerinnen- und Lehrerbildung», herausgegeben von Peter Tremp.

Mit den «Thesen zur Entwicklung Pädagogischer Hochschulen» wurde 1993 ein neuer Hochschultypus skizziert, der 10 Jahre später dann tatsächlich starten konnte. 

Die Kammer PH / swissuniversities hat vor einigen Jahren eine Arbeitsgruppe «Hochschuldidaktik» initiiert. Nachdem die langjährige Leiterin der Arbeitsgruppe die Leitung auf Ende Jahr abgibt, übernimmt nun Peter Tremp diese Aufgabe.

Das Zentrum für Hochschuldidaktik hat im Herbst 2022 zu zwei Veranstaltungen eingeladen. Nun liegen die Tagungsdokumentationen vor, sie sind online und frei verfügbar.

Die PH Luzern stellt ihre OER-Policy vor. Maaike Kuurstra erläutert im Interview Hintergründe und Chancen von Open Educational Resources.

Die drei Luzerner Hochschulen organisieren wiederum die Open Education Week. Vom 6. bis 10. März 2023 finden jeweils über Mittag digitale Veranstaltungen statt.

Der nächste Open Education Day findet am Samstag, 6. Mai 2023 wiederum an der Pädagogischen Hochschule in Bern statt.

Am 03. November 2022 fand in Goldau die Mid Term Conference des P-8 Projektes «Digitale Lehre – Digitale Präsenz – Digitales Studium» statt. 

Innerhalb der Veranstaltungsreihe «Bildungsinstitution Hochschule» referierte am 22. November 2022 Frau Dr. Anika Limburg zum Thema «Wissenschaftliches Schreiben – Redlichkeit und Autorschaft in Zeiten künstlicher Intelligenz».

Am 17./18. November 2022 fand die Tagung «Forschendes Lernen – Qualifizierung für Lehre und Unterricht?»  an der PH Luzern statt.

Soeben ist «The Cambridge Handbook of Undergraduate Research» erschienen – rechtzeitig zur Tagung «Forschendes Lernen», die am 17./18. November 2022 in Luzern stattfindet.

Am 28. Oktober 2022 fand an der FHNW in Olten ein Treffen des Netzwerks Lehre zum Thema «Innovation in der Lehre» statt.

Am 27. Oktober 2022 präsentierten und diskutierten – auf Einladung der PH Luzern und der HSLU – Dozierende aus verschiedenen Schweizern Hochschulen Funktionen, Realisierungsformen und Erfolgsbedingungen von Tutoraten.

Anlässlich der Jahrestagung 2022 der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik dghd in Paderborn (50. Jahrestagung) hat ein Beitrag aus der Pädagogischen Hochschule Luzern an die Anfänge der institutionalisierten Hochschuldidaktik in Deutschland erinnert.

Die diesjährigen Open Education Week (OER) @Campus Luzern findet vom 7. bis 11. März 2022 statt. Im Fokus steht das Thema «OER finden, nutzen, anbieten»

Ende September 2021 fand ein Austausch zwischen Vertretungen von Pädagogischen Hochschulen Österreichs und der Schweiz statt. Gastgeberin war die PH Luzern.

Das Angebot des Kollegialen Coachings richtet sich an Dozierende der PH Luzern. Sie erhalten über dieses Austauschformat auf Augenhöhe nützliche Ideen und Handlungsimpulse für konkrete didaktische Herausforderungen ihrer (digitalen) Lehrpraxis.

Am PH-Standort Sentimatt wurde der Raum 215 technisch mit einigen technischen Upgrades versehen. Ab diesem Semester sind zum Beispiel einfache Videoaufzeichnungen möglich.

Die zweite Tagung «Lehrentwicklung by Openness – OER im Hochschulkontext» fand am 6. März 2021 statt. Die Beiträge der Referent*innen sind über die Tagung hinaus zugänglich. 

«Personalisierte Lehre. Diversität aus einer hochschuldidaktischen Perspektive» heisst die neue Publikation von Klaus Joller-Graf.

Drei Online-Veranstaltungen geben grundlegende Hinweise für die Gestaltung der Online-Lehre.

Prof. Dr. Peter Tremp ist neu Beirat in der Stiftung Innovation in der Hochschullehre.

Die soeben erschienene Publikation beleuchtet das Thema Lehrpreise an Hochschulen.

4 Online-Veranstaltungen geben grundlegende Hinweise für die Gestaltung der Online-Lehre.

Die Hochschulen setzen im neuen Semester auf virtuelle Präsenz. Ein NZZ-Artikel beschäftigt sich mit dem Thema.

Die Publikation zur Tagung «Pädagogische Hochschulen in ihrer Entwicklung. Hochschulkultur im Spannungsfeld von Wissenschaftsorientierung und Berufsbezug» ist erschienen.

Nach der Sommerpause führt das Zentrum für Hochschuldidaktik (ZHD) seine Werkstätten weiter. 

Marija Stanisavljevic und Peter Tremp haben in der NZZ einen Gastkommentar zu diesem Thema veröffentlicht.