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Schwerpunkte
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Stephan Zopfi
Funktionen an der PH Luzern
- Leitung Sportausbildung SEK I
- Dozent (Sport SEK I und SEK II, Mentorat Primar, allg. didaktische Module, Spezialisierungsstudium «Bewegung und Sport»)
- J+S-Coach der PH Luzern
- Ansprechperson für Spitzensportler/innen, die an der PH Luzern studieren (wollen)
- Mitglied der Forschungsgruppe Bewegung und Sport
Weitere Funktionen und Tätigkeiten
- Geschäftsleitungsmitglied Spitzen Leichtathletik Luzern (Medien und Spezialaufgaben)
- Präsident und Trainer LC Luzern
- Co-Präsident Sportstadt Luzern (Dachverband der Stadtluzerner Sportvereine)
- 2001-2010Mitglied Schulpflege Stadt Luzern
- 2005 - 2018Co-Leiter tägliche Bewegungs- und Sportlektion an den Primarschulen der Stadt Luzern
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte / Expertise
- Bewegte Schule
- Laufbahnberatung von (angehenden) Lehrpersonen
- Zusammenarbeit mit dem sportmedizinischen Zentrum des Kantonsspitals Luzern L-K-W-Studie (Zusammenhang von Leistung, Koordination und Wahrnehmung)
- Zusammenarbeit mit der Dienststelle Gesundheit des Kantons Luzern (BMI- und Motorikmessungen an Volks-, Kantons- und Berufsfachschulen des Kantons Luzern)
Aus- und Weiterbildung
- 1980Abschluss als Primarlehrer am Kantonalen Lehrerseminar Luzern
- 1986Abschluss Sportstudium an der ETHZ
- 1987Abschluss Geografiestudium an der Universität Zürich
- 1989 - 1992Studium Psychologie und Pädagogik an der Universität Zürich
- 1996Eidg. Fachausweis als dipl. Schneesportlehrer
- 2002Nachdiplom OET (Online Education Training) und E-Learning an der Universität und der Hochschule für Wirtschaft Luzern
- 2011CAS in Mentoring und Coaching an der Universität Fribourg
- 2018Promotion an der Universität Potsdam in Sport- und Gesundheitswissenschaft
- J+S-Experte Skifahren, Schulsport und Kindersport
Berufliche Tätigkeiten
- Lehrerfahrung auf diversen Schulstufen: Primar, SEK I (alle Niveaus), Gymnasium, Seminar, gewerblich-industrielle Berufsschule
- 1983 - 1990Lehrauftrag an der gewerblich-industriellen Berufsschule Luzern (Allgemeinbildung und Sport)
- 1986 - 1991Lehrauftrag an der Schule für allg. Krankenpflege am Kantonsspital Luzern (Sport)
- 1986 - 1997Lehrauftrag am Kantonalen Lehrer/innenseminar Luzern (Sport)
- 1990 - 1997Lehrauftrag am Kantonalen Lehrer/innenseminar Luzern (Allgemeine Didaktik)
- 1997Wahl zum Lehrer für Allgemeine Didaktik und Sport am Kantonalen Lehrerseminar Luzern (Tätigkeit bis 2007)
- 2003Wahl zum Dozenten an der PH Zentralschweiz Luzern (heute PH Luzern)
Publikationen
Zopfi, S. (2010). Bewegte Schule! Spiele und Übungen für die 1./2. Klasse. Donauwörth: Auer Verlag.
Zopfi, S. (2010). Bewegte Schule! Spiele und Übungen für die 3./4. Klasse. Donauwörth: Auer Verlag.
Zopfi, S. (2008). Bewegte Schule. Bewegte Schule. Winterthur: ELK.
Zopfi, S. (2006). Bewegte Schule - bewegtes Lehren und Lernen. Luzern: Lehrmittelverlag Kanton Luzern.
Gutzwiller, E. & Zopfi, S. (2010). Gute Lehrer/innen braucht das Land. Kentron Journal zur Lehrerbildung, 24. 9-19.
Tettenborn, A. & Zopfi, S. (2008). Einblicke in die Schweizer Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Kentron Extra, Journal zur Lehrerbildung, hrsg. vom Zentrum für Lehrerbildung der Universität Potsdam, 4-7.
Zopfi, S. (2007). Bewegter Unterricht: Wer sich nicht bewegt, bleibt sitzen! Die neue Schulpraxis, 11(07), 4-7.
Zopfi, S. (2007). Bewegter Unterricht: Wer sich nicht bewegt, bleibt sitzen! Die neue Schulpraxis, 11(07), 4-7.
Zopfi, S. (2008). Besser lernen dank Ergonomie im Schulzimmer. In W. Wicki & T. Bürgisser (Hrsg.), Praxishandbuch Gesunde Schule (S. 271-288). Bern: Haupt-Verlag.
Zopfi, S. (2008). Bewegung gehört in die Schule. In W. Wicki & T. Bürgisser (Hrsg.), Praxishandbuch Gesunde Schule (S. 255-270). Bern: Haupt-Verlag.
Serino, F. & Zopfi, S. (2021). MLT-Erhebung und BMI-Monitoring bei Schülerinnen und Schülern des Kantons Luzern (2. Messperiode). Eine Studie in Zusammenarbeit mit der Fachstelle Gesundheitsförderung der Dienststelle Gesundheit und Sport des Kantons Luzern (Forschungsbericht der Pädagogischen Hochschule Luzern 77). Luzern: Forschung und Entwicklung.
Serino, F. & Zopfi, S. (2017). MLT-Erhebung und BMI-Monitoring bei Schülerinnen und Schülern des Kantons Luzern. Eine Studie in Zusammenarbeit mit der Gesundheitsförderung der Dienststelle Gesundheit und Sport des Kantons Luzern. (Interner Forschungsbericht der Pädagogischen Hochschule Luzern 64). Luzern: PH Luzern.
Dietrich, C., Gutzwiller, E. & Zopfi, S. (2014). Career Counselling for Teachers. Gesamterhebung berufsbezogener Interessen und Persönlichkeitsmerkmale bei Studierenden im Grundjahr der damaligen PHZ Luzern - Bericht zur Pilotstudie bei den Kohorten 2006 und 2007 (Forschungsbericht der Pädagogischen Hochschule Luzern 43). Luzern: Pädagogische Hochschule Luzern.
Meisen-Nussbaum, G., Tettenborn, A. & Zopfi, S. (2012). Evaluation der Vermittlung von Ernährungs- und Bewegungskompetenzen im Schulalltag (Forschungsberichte der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, Luzern 34). Luzern: Pädagogische Hochschule Zentralschweiz, Hochschule Luzern.
Gutzwiller, E. & Zopfi, S. (2010). Gute Lehrer/innen braucht das Land! Potsdamer Tagen der Lehrerbildung, Potsdam, 09.06.2010 bis 10.06.2010.
Gutzwiller, E., Fischer, C. & Zopfi, S. (2009). Web-basiertes Self-Assessment bei Studienanfänger/innen an der PHZ Luzern. Tagung Auf den Lehrer kommt es an: geeignete Lehrer/innen gewinnen, (aus)bilden und fördern des Zentrums für Lehrerbildung der Universität Trier, Trier, Deutschland, 16.02.2009 bis 17.02.2009.
Projekte
Die Forschungsgruppe Bewegung und Sport erhebt sportmotorische Leistungswerte mittels MLT-Test an 4. Klassen des Kantons Luzern zur Eruierung des Wirkungsgrades des Bewegungsförderungsprojekts «fit4future» der Cleven Stiftung.
DetailsIn über 90 repräsentativ ausgewählten Schulklassen des Kindergartens, des 4. und 8. Schuljahres sowie des 12. Gymnasialjahres werden der Body-Mass-Index (BMI) und – ohne Kindergarten – die sportmotorische Leistungsfähigkeit (MLT) der Kinder und Jugendlichen erfasst.
DetailsDer Erwerb von Bewegungs- und Ernährungskompetenzen ist ein wichtiger Faktor für eine gesunde Entwicklung von Kindern und es gibt mittlerweile vielfältige Angebote und Projekte, welche diese Themen an die Schulen und Lehrpersonen herantragen.
DetailsIn über 90 repräsentativ ausgewählten Luzerner Schulklassen des Kindergartens, des 4. und 8. Schuljahres werden der Body-Mass-Index und – ohne Kindergarten – die motorische Leistungsfähigkeit der Kinder und Jugendlichen erhoben.
DetailsProspektive Leistungs- und Wahrnehmungskontrolle der Sportstudierenden der Pädagogische Hochschule Luzern - Sekundarstufe I in Zusammenarbeit mit der Sportmedizin Zentralschweiz am Luzerner Kantonsspital.
DetailsIm März 2005 konstituierte sich eine Schweizer Arbeitsgruppe mit Vertreter/innen aus Pädagogischen Hochschulen mit dem Ziel, CCT in der Schweiz zu implementieren.
Details
