Veranstaltungen

Timo Zenke (Universität Bielefeld), Andreas Köpfer (PH Freiburg) und Kathrin Lemmer (PH Freiburg) geben einen Überblick in den Diskurs zur Inklusion und stellen Auszüge aus laufenden Forschungsprojekten vor.

«Better Science» in der Lehre? – Diese Frage wird am 30. November 2021 im Rahmen der Veranstaltungsreihe «Bildungsinstitution Hochschule» diskutiert.

Im Rahmen eines kollegialen Austauschs stellt Henrike Allmendinger ihr erfolgreiches Lehrkonzept vor, wobei ihr Fokus auf digitalen Vorlesungen liegt.

Im Micro-Kurs vom 1. Dezember 2021 werden erste Ansätze für sprach- und fachintegrierten Unterricht angeboten und reflektiert.  

Der Micro-Kurs «Mentale Stärke entwickeln – Geistesgegenwart und Konzentration im schulischen Alltag mit dem Heidelberger Kompetenz­training HKT» findet am 2. Dezember statt.

Kompetenzorientierte Beurteilung im Z1 legt einen Schwerpunkt auf das formative Feedback. Dieses hilft den SuS Vertrauen in ihr Können und in ihre Entwicklungs- sowie Leistungsfähigkeit zu gewinnen. Mit praktischen Beispielen verknüpft, erhalten Sie im Kurs Strategien für Ihren Unterrichtsalltag.

Was tun, wenn Konflikte den Erfolg eines grossen Veränderungs-Projekts verhindern (z.B. Umsetzung neues pädagogisches Konzept)? Und wie kommt es überhaupt erst zu Konflikten? Wir geben Praxistipps für den Umgang mit Konflikten in Projekten.

Sibylle Steinmann und Michael Luterbacher stellen in diesem Kolloquium ihre Dissertationen vor. Anschliessend lädt sie die F+E zu einem Apéro ein. 

Peter Rigert geht der Frage nach einer sinnvollen Tools-Wahl nach: Welche Lehrkonzepte und didaktische Settings lassen sich mit Hilfe welcher Tools am effektivsten umsetzen?

Erwachsenenwelt nachspielen: Lernumgebungen im Zyklus 1 ermöglichen Kindern Sachinhalte auf ganzheitliche Art erlebbar zu machen. Durch das Nachspielen der Erwachsenenwelt werden Sachverhalte verinnerlicht, nachhaltig gespeichert und sind später in neuen Kontexten wieder abrufbar.

Die Langzeitweiterbildung Seitenwechsel wird am 7. März 2022 vorgestellt.

Der CAS Unterrichten in heterogenen Gruppen im Zyklus 1 (ehemalig CAS 4-8 Unterrichten in heterogenen Gruppen) wird am 23. März 2022 vorgestellt.

Das Thema der 2. internationalen Tagung Achtsamkeit erfährt seit einigen Jahren zunehmende Aufmerksamkeit in Schulen, in der Lern- und Bildungsforschung und in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen.