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Schwerpunkte
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Fachkundige individuelle Begleitung in der Grundbildung zum EBA und EFZ
Der Studiengang kann dank der Präsenzveranstaltungszeit von 18.15 bis 21.00 Uhr, ohne Stellvertretungen (Stv.-Kosten) im eigenen Tätigkeitsfeld, berufsbegleitend absolviert werden.
20 Studierende des aktuellen Studiengangs sind aus verschiedenen Kantonen. Sie profitieren durch den Erfahrungsaustausch der unterschiedlichen Vorgaben zur FiB-Umsetzung in den verschiedenen Institutionen.
Studienziel Certificate of Advanced Studies | Certificate of Advanced Studies |
ECTS-Punkte 10 | 10 |
Teilnehmende Lehrpersonen des allgemeinbildenden oder berufskundlichen Unterrichts, von überbetrieblichen Kursen und BerufsbildnerInnen mit Bildungsaufgaben in der beruflichen Grundbildung zum EBA «Eidgenössischen Berufsattest» und/oder EFZ «Eidgenössischen Fähigkeitszeugnis». | Lehrpersonen des allgemeinbildenden oder berufskundlichen Unterrichts, von überbetrieblichen Kursen und BerufsbildnerInnen mit Bildungsaufgaben in der beruflichen Grundbildung zum EBA «Eidgenössischen Berufsattest» und/oder EFZ «Eidgenössischen Fähigkeitszeugnis». |
Anmeldeschluss 06.08.2024 | 06.08.2024 |
Beginn September 2024 | September 2024 |
Dauer 06.09.2024 - 19.06.2025 | 06.09.2024 - 19.06.2025 |
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Der CAS FiBplus besticht durch ein vielfältiges Studienprogramm, das sich an die in der Praxis notwendigen Kompetenzen richtet. Teilnehmende lernen
Der CAS FiBplus richtet sich an Lehrpersonen des allgemeinbildenden oder berufskundlichen Unterrichts, Lehrpersonen in überbetrieblichen Kursen und BerufsbildnerInnen mit Bildungsaufgaben in der beruflichen Grundbildung zum EBA «Eidgenössischen Berufsattest» und/oder EFZ «Eidgenössischen Fähigkeitszeugnis». Wenn die schulische Begleitung im Team-Teaching durchgeführt wird, so wird empfohlen, dass beide Lehrpersonen gleichzeitig am CAS FiBplus teilnehmen, um die Lerninputs gemeinsam umzusetzen und bestmöglich von der Ausbildung profitieren zu können.
Die thematischen Sequenzen werden dabei durch Dozierende im Team-Teaching binnendifferenziert (unter anderem in separierten Lernsettings) für Lehrpersonen und Bildungsverantwortliche im EBA bzw. EFZ bearbeitet, sowie durch gemeinsame Elemente ergänzt. Dadurch ist sowohl der spezifische Profit als auch der Gewinn durch den gegenseitigen Austausch ermöglicht.
1.Modul: Binnendifferenzierung, Handlungskompetenzorientierung, digitale Lernmedien, Team-Teaching, Coaching, Netzwerkarbeit (5 CP) |
Binnendifferenzierung, Handlungskompetenzorientierung, digitale Lernmedien, Team-Teaching, Coaching, Netzwerkarbeit (5 CP) |
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2.Modul: Interkulturalität, Förderdiagnostik, Adoleszenz, ADHS & ADS, ASS, Bewertung (5 CP) |
Interkulturalität, Förderdiagnostik, Adoleszenz, ADHS & ADS, ASS, Bewertung (5 CP) |