CAS FiBplus Fachkundige individuelle Begleitung – Grundbildung zum EBA und EFZ

Lehrpersonen der SEK II (Berufsschule und Gymnasium) fördern die Lernenden in einem anspruchsvollen Setting (heterogene Klassen bezgl. Sprache, Niveau, Neurodiversität) ohne IF/IS in einer Phase der Entwicklung, welche die Lernenden zusätzlich fordert. Das CAS stärkt die Lehrpersonen mit oder ohne Aufgabe in Begleitung und Coaching.

20 Abende in Luzern

Präsenzveranstaltung

18.15 bis 21.15 Uhr

berufsbegleitend

Teilnehmende aus verschiedenen Kantonen

Erfahrungsaustausch

Unterschiedliche Institutionen

Übersicht

Studienziel
Certificate of Advanced Studies
Certificate of Advanced Studies
ECTS-Punkte
10
10
Teilnehmende
Anmeldeschluss
21.08.2026
21.08.2026
Beginn
02.09.2026
02.09.2026
Dauer
02.09.2026 - 19.05.2027
02.09.2026 - 19.05.2027

Beschreibung

Das CAS fördert die aktuell geforderten Kompetenzen von Lehrpersonen in Begleitung / Coaching – beim Umgang mit Heterogenität, Sprachniveaus, Entwicklung, Neurodiversität und dem Interesse für die Lernenden.

  • Grundlagen / Möglichkeiten des binnendifferenzierten Unterrichts
  • Konzepte der Interdisziplinären Medienkompetenz (HKO und KI)
  • Bedeutung und Umsetzung eines gewinnbringenden Teamteachings
  • Coaching und Lernberatung zur individuellen Lernförderung
  • Netzwerkarbeit und Förder-Partnerschaften innerhalb und ausserhalb der Schule
  • Förderkreislauf (Diagnostik – Planung - Massnahmen – Evaluation) umsetzen
  • Bedeutung und Nutzen von kultureller Vielfalt
  • Sprachsensibles Verständnis für den Unterricht
  • Beurteilung und Bewertung im Sinne der Lernförderung
  • Umgang mit der Entwicklung und dem Verhalten in der Adoleszenz
  • Anpassung des Unterricht-Settings für Lernende mit ADHS / ASS (Spektrum)

Teilnehmende

Das CAS FiBplus richtet sich an Lehrpersonen der SEK II (EBA, EFZ, Gymnasium), welche Lernende begleiten - im Unterricht, in schulischer/praktischer Begleitung, bei Coaching, usw. Mit Erfahrung oder mit zukünftigem Auftrag zur Begleitung.


Zulassungsbedingungen

  • fachliche Voraussetzung: Abschluss Höhere Berufsbildung (Tertiär B) oder äquivalenter Abschluss
  • didaktische Voraussetzung: Dik/Modul 1 oder äquivalente Aus-/Weiterbildung
  • Praxisvoraussetzung: Während dem CAS FiBplus verfügen die Teilnehmenden im angestrebten Tätigkeitsbereich über ein Praxisfeld von zwei Wochenlektionen, bzw. 75 Einzellektionen/Studienjahr

Die Zulassung von Personen, welche die Zulassungsbedingungen nicht vollständig erfüllen, erfolgt «sur dossier». Dazu ist ein Gespräch erforderlich, in welchem die Voraussetzungen der bewerbenden Person abgeklärt werden. 


Aufbau

1.Modul:

Binnendifferenzierung, Interdisziplinäre Medienkompetenz, Teamteaching, 
Lernberatung und Lerncoaching, Netzwerkarbeit (5 ECTS-Punkte)

Binnendifferenzierung, Interdisziplinäre Medienkompetenz, Teamteaching, 
Lernberatung und Lerncoaching, Netzwerkarbeit (5 ECTS-Punkte)

2.Modul:

Förderkreislauf, Sprachsensibler Unterricht, Kulturelle Vielfalt, Bewertung / Beurteilung, Entwicklung und Verhalten, Lernen mit ADHS / ASS (5 ECTS-Punkte) 

Förderkreislauf, Sprachsensibler Unterricht, Kulturelle Vielfalt, Bewertung / Beurteilung, Entwicklung und Verhalten, Lernen mit ADHS / ASS (5 ECTS-Punkte) 


Kosten

  • Studiengang: CHF 5'600.–
  • Aufnahme- und Anmeldegebühr: CHF 350.–

Stimmen aus dem Studiengang

Praxisorientiert, bereichernd und empfehlenswert

«Die Weiterbildung hat mich sowohl fachlich als auch persönlich bereichert. Besonders positiv hervorzuheben sind die fachkundigen und kompetenten Dozierenden, die die Inhalte verständlich und praxisnah vermittelt haben. Durch ihre langjährige Erfahrung konnten sie wertvolle Einblicke geben und auf individuelle Fragen eingehen. Ein weiterer grosser Mehrwert war der Austausch mit den anderen Teilnehmenden aus verschiedenen Schulen. Der Blick auf unterschiedliche Arbeitsweisen und Erfahrungen hat meinen Horizont erweitert und viele neue Impulse für die eigene Praxis gegeben. Es war insgesamt sehr praxisbezogen. Die vermittelten Inhalte lassen sich direkt in den beruflichen Alltag integrieren und anwenden. Dadurch konnte ich mein Wissen erweitern und neue Methoden kennenlernen, die ich künftig gewinnbringend in meiner täglichen Arbeit einsetzen werde. Insgesamt bewerte ich den CAS als sehr gelungen und empfehlenswert. Sie verbindet fundiertes Fachwissen mit einem hohen Praxisbezug und fördert gleichzeitig den wertvollen kollegialen Austausch.»

Maria Bollardini, Teilnehmerin CAS FiBplus 2026

Praxisorientierte Weiterbildung mit nachhaltiger Wirkung

«Der CAS FiBplus hat mich fachlich und persönlich weitergebracht. Besonders geschätzt habe ich die praxisnahen Lerninhalte sowie die erfahrenen Dozierenden, welche ihre Erfahrungen direkt aus dem Berufsalltag eingebracht haben. Viele Inputs zu Förderdiagnostik und Binnendifferenzierung konnte ich direkt in meinem Unterricht ausprobieren. Der Studiengang ist gut organisiert und die Leistungsnachweise sind klar strukturiert sowie praxisnah gestaltet. Ich wurde selbst für den CAS begeistert und kann ihn auf jeden Fall weiterempfehlen. Ab dem kommenden Semester darf ich an meiner Schule selbst ein FiB-Projekt übernehmen – ein schönes Zeichen dafür, wie viel ich aus dieser Weiterbildung für meinen Berufsalltag mitnehmen konnte.»

Raffaela Krebs, Teilnehmerin CAS FiBplus 2026

Nicht graue Theorien stehen im Fokus des Lehrgangs, sondern praxiserprobte Konzepte

«Der CAS FiBplus bietet mir eine geeignete Weiterbildungsform, um mein bisher erworbenes Fachwissen auszubauen. Nicht graue Theorien stehen im Fokus des Lehrgangs, sondern praxiserprobte Konzepte, die von kompetenten Fachexpert*innen weitergegeben werden – immer auf Augenhöhe mit uns erfahrenen Berufsschulpädagog*innen. Wichtig scheint mir der wertvolle Austausch mit meinen Mitstudierenden. Ich profitiere von der Sachkompetenz aller, wofür ich nur dankbar bin.»

Michael Heisch, Teilnehmer CAS FiBplus 2023


Kontakt


Anmeldung

Beginn
02.09.2026
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