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Einladung zum Mitdiskutieren
Lehrpersonen und Interessierte sind eingeladen, in der neuen Impulsgruppe «Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Politische Bildung» über die Umsetzung dieser beiden transversalen Bereiche zu diskutieren, Erfahrungen auszutauschen und gemeinsam Weiterentwicklungen zu gestalten.
An der PH Luzern gibt es seit vielen Jahren Impulsgruppen, welche Gelegenheit bieten, aktuelle Fragen zu Unterricht zu diskutieren, Erfahrungswissen und Forschungsresultate zusammenzuführen und den Dialog zwischen Schule und Hochschule zu pflegen. Die neue Impulsgruppe «Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Politische Bildung» richtet sich insbesondere an Gymnasiallehrpersonen. Sie soll ein Resonanzraum werden, in dem die Umsetzung der beiden transversalen Unterrichtsbereiche Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Politische Bildung diskutiert wird, sei es auf Ebene des gymnasialen Unterrichts oder auf Ebene der Hochschullehre und Forschung.
Sie sind herzlich eingeladen, mitzudiskutieren!
Zielgruppe
Gymnasiallehrpersonen der Fächer Geschichte, Geografie, Wirtschaft & Recht, Biologie, Chemie, Physik, aber auch alle interessierten Lehrpersonen aus weiteren Fächern und Schulstufen
PH-Dozierende und Forschende
Programm
- Veranstaltung vom 5. März 2026, 17.30 – 20.00 Uhr, Einführung
Anmeldung bis 19. Februar 2026: hier - Veranstaltung vom 31. März 2026, 17.30 – 20.00 Uhr, Schwerpunkt Politische Bildung
Anmeldung bis 16. März 2026: hier - Veranstaltung vom 20. Mai 2026; 17.30 – 20.00 Uhr, Schwerpunkt Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Anmeldung bis 6. Mai 2026: hier
Die drei Veranstaltungen hängen thematisch zusammen, können aber auch unabhängig voneinander besucht werden.
Die Teilnahme ist kostenfrei, an allen drei Veranstaltungen wird eine Verpflegung offeriert.
Ort
Uni/PH-Gebäude (Frohburgstrasse 3, Luzern), 2. Stock, Raum UP2.A46
Details
An der ersten Veranstaltung vom 5. März 2026 steigen wir mit einem Überblick über Konzepte einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung und der Politischen Bildung ein. Darauf aufbauend diskutieren wir die Eignung verschiedener Lerninhalte und normative Ansprüche an Unterricht zu den beiden transversalen Unterrichtsbereichen. Dafür bieten an der PH Luzern entwickelte Modelle zu Lerngegenständen und Kompetenzen sowie Erfahrungen aus dem Unterricht Orientierung. Abschliessend eruieren wir gemeinsam Schwerpunkte für die nachfolgenden Veranstaltungen.
An der zweiten Veranstaltung vom 31. März 2026 legen wir den Schwerpunkt auf Politische Bildung als transversalen Unterrichtsbereich des neuen Rahmenlehrplans. Dazu werden wir unter anderem die Basiskonzepte der Politischen Bildung, aber auch etablierte berufsethische Prinzipien wie den Beutelsbacher Konsens vertiefen. In einem weiteren Schritt werden wir die Interessen von Jugendlichen an Politik in der Schweiz genauer anschauen und schliesslich auf unterrichtliche Umsetzungen eingehen.
An der dritten Veranstaltung vom 20. Mai 2026 fokussieren wir auf den Schwerpunkt Bildung für Nachhaltige Entwicklung und einzelne Kernelemente von Nachhaltigkeitsfragen wie Komplexität, Kontroversität, Ungewissheit oder Zukunftsorientierung. Im zweiten Schritt überlegen wir uns entlang von konkreten Beispielen, welche Unterrichtsmethoden und -themen zur Auseinandersetzung mit den genannten Kernelementen geeignet sein könnten. Schliesslich denken wir darüber nach, welche Konzepte und Modelle zu Lerninhalten und Kompetenzen wie weiterentwickelt oder konkretisiert werden sollten.
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