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Schwerpunkte
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Michelle Hermann
Funktionen an der PH Luzern
- Doktorandin SNF
- Leiterin des Lernlabors der PH Luzern
Weitere Funktionen und Tätigkeiten
- Leitung Projekt «Weiterbildungen zur Astro Pi Challenge für Lehrpersonen im Wahlpflichtfach MINT»
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte / Expertise
- Dissertation (in Arbeit) zum Thema «Fachdidaktische Kompetenzen von MINT-Lehrpersonen im Umgang mit Erklärvideos»
- Lernlabor der PH Luzern
- Betreuung von Masterarbeiten
Aus- und Weiterbildung
- Seit 2020Doktorandin, IF NMG PH Luzern
- Seit 2017Studium Master Fachdidaktik Naturwissenschaften, PH Zürich
- 2014 - 2016Blockkurs Projektmanagement und Kommunikation, sanu Biel
- 1999 - 2005Studium Master Umweltnaturwissenschaften, ETH Zürich
- 1994 - 1999Gymnasiale Matura (Typus D) Kantonsschule Riesbach, Zürich
Berufliche Tätigkeiten
- Seit 2020Doktorandin, IF NMG PH Luzern
- 2010 - 2019Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Abteilung Klima, BAFU Bern
- 2008 - 2010Projektleiterin, Abteilung Handel Erneuerbare Energie, ewz Zürich
- 2005 - 2008Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Stiftung Klimarappen Zürich
Publikationen
Hermann, M., Brovelli, D. & Wilhelm, M. (2020). Teacher competencies for digital transformation in STEM teaching: TPACK for the use of explainer videos. Swiss Doctoral School of Science Education 2020, Zurich University of Teacher Education and Swiss Science Education Association, Au (ZH). 01.09.2020.
Projekte
Lehrpersonen aus der Zentralschweiz erhalten durch Weiterbildungen zur Astro Pi Challenge an der PH Luzern in Zusammenarbeit mit der Hochschule Luzern konkrete Einblicke und Unterstützung für die MINT-Förderung auf der Zielstufe .
DetailsUnter dem Titel «die Zukunft neu denken» werden didaktische Materialien für die Sekundarstufe I erarbeitet.
DetailsDie PH Luzern hat mit Unterstützung der Metrohm-Stiftung eine naturwissenschaftliche Lernwerkstätte für Schulklassen und Lehrpersonen der Zentralschweiz aufgebaut: das Lernlabor Luzern.
DetailsLehrpersonen sollen digitale Lernressourcen lernförderlich im Unterricht einsetzen können. Das Projekt erfasst und analysiert dazu notwendige fachdidaktische Kompetenzen für den Unterricht in den MINT-Fächern im Umgang mit Erklärvideos und Augmented-Reality-Applikationen.
Details
