Claudia Wespi

Claudia Wespi
lic. phil.
Sentimatt 1
6003 Luzern
claudia.wespi@phlu.ch

Funktionen an der PH Luzern

  • Fachleiterin Wirtschaft – Arbeit – Haushalt
  • Dozentin Fachwissenschaft und Fachdidaktik Wirtschaft – Arbeit – Haushalt
  • Mitglied Leitungsteam Studiengang Sekundarstufe l
  • Projektleiterin

Weitere Funktionen und Tätigkeiten

  • Lehrmittelprojekt Wirtschaft – Arbeit – Haushalt (Schulverlag Bern)
  • Einführungskurse Lehrplan 21 im Fach Wirtschaft – Arbeit – Haushalt, 3.Zyklus
  • Trinationale Fachzeitschrift Haushalt in Bildung & Forschung (HiBiFo), Mitglied des Redaktionsteams

Arbeits- und Beratungsschwerpunkte / Expertise

  • Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Ausbildung von SEK-I-Lehrpersonen im Fach Wirtschaft – Arbeit – Haushalt
  • Lehrmittelentwicklung Wirtschaft – Arbeit – Haushalt
  • Kompetenzorientierter Unterricht, kompetenzfördernde Aufgabensets
  • Professionsspezifische Konsumkompetenz von angehenden Lehrpersonen WAH (Dissertationsprojekt)

Aus- und Weiterbildung

  • 1999 - 2006
    Studium an der Universität Fribourg: Pädagogik und pädagogische Psychologie, Angewandte Psychologie, Sozialarbeit und Sozialpolitik
  • 1995 - 1997
    Akademie für Erwachsenenbildung Luzern
  • 1985 - 1989
    Hauswirtschaftslehrerinnenseminar Baldegg/LU

Berufliche Tätigkeiten

  • seit 2003
    PH(Z) Luzern, Lehrpersonenbildung SEK I, Fachleitung Hauswirtschaft (ab 2013 Wirtschaft – Arbeit – Haushalt), Dozentin Fachwissenschaft und Fachdidaktik Hauswirtschaft/Wirtschaft – Arbeit – Haushalt
  • 2010 - 2014
    Lehrplan 21, Mitarbeit im Fachbereichsteam NMG: Wirtschaft – Arbeit – Haushalt 3. Zyklus
  • 2008 - 2011
    PHZ Luzern, Spezialisierungsstudium Gesundheitsförderung, Co-Leitung und Dozentin
  • 2006 - 2011
    PHZ Luzern, Lehrpersonenbildung SEK I, Mentoratskoordination 3. Studienjahr
  • 2005 - 2015
    PH(Z) Luzern, Lehrpersonenbildung SEK I, Dozentin Bildungs- und Sozialwissenschaften
  • 2002 - 2003
    PHZ Luzern, Mitglied der Planungsgruppe Mensch & Umwelt (KU, PS), Konzeptionierung des Studiums Hauswirtschaft (SEK I)
  • 1999-2017
    Verband Fachdidaktik Wirtschaft - Arbeit - Haushalt FD.WAH.ch, Vorstandsmitglied
  • 1995 - 2005
    Ausbildnerin in der Lehrpersonenbildung Hauswirtschaft, Schule Baldegg, Hauswirtschaftslehrerinnenseminar (Fachausbildung und Fachdidaktik Hauswirtschaft, Begleitung der Unterrichtspraxis, Allgemeine Didaktik, Klassenlehrerin, Co-Leiterin und Kursleiterin des modularisierten Lehrganges Hauswirtschaft für die Erwachsenenbildung)

Publikationen

Wespi, C., Schelbert, Z. & Senn, C. (2019). «Das WAH-Buch»: filRouge.. Bern: Schulverlag Plus.

Wespi, C., Schelbert, Z. & Senn, C. (2019). «Das WAH-Buch»: Doku.. Bern: Schulverlag Plus.

Wespi, C., Schelbert, Z. & Senn, C. (2019). «Das WAH-Buch»: Themenbuch.. Bern: Schulverlag Plus.

Luthiger, H., Wilhelm, M., Wespi, C. & Wildhirt, S. (Hrsg.) (2018). Kompetenzförderung mit Aufgabensets. Theorie – Konzept – Praxis. Bern: hep verlag ag.

Wespi, C. & Senn, C. (2018). Wirtschaft – Arbeit – Haushalt: Was ist das «Neue» an diesem Fach?. ilz.ch, Magazin.(2), 4-7.

Wespi, C. & Senn, C. (2016). «Wirtschaft – Arbeit – Haushalt» als Neuakzentuierung der hauswirtschaftlichen Bildung in der Schule und in der Lehrpersonenbildung. Beiträge zur Lehrerbildung. 34(3), 335-343.

Biaggi, S. & Wespi, C. (2016). Professionskompetenzen fördern mit eigenen Videos aus dem Praktikum – Einblicke in Erfahrungen von Studierenden und Dozierenden. Haushalt in Bildung & Forschung. 5(4), 47-60.

Wilhelm, M., Wespi, C., Luthiger, H. & Rehm, M. (2015). Mit Aufgaben Kompetenzen und Vorstellungen erfassen: Ein Kategoriensystem und ein Prozessmodell als Hilfe zur Planung von Aufgaben. Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 26(149), 9-15.

Wespi, C., Luthiger, H. & Wilhelm, M. (2015). Mit Aufgabensets Kompetenzaufbau und Kompetenzförderung ermöglichen. Haushalt in Bildung & Forschung. 4(4), 31-46.

Luthiger, H., Wilhelm, M. & Wespi, C. (2014). Entwicklung von kompetenzorientierten Aufgabensets: Prozessmodell und Kategoriensystem. Journal für LehrerInnenbildung. 14(3), 56-66.

Wespi, C. & Senn, C. (2014). Subjektorientiertes Lernen und Lehren in einer kompetenzorientierten Unterrichtskonzeption. Haushalt in Bildung & Forschung. 3(3), 54-74.

Gutzwiller, E. & Wespi, C. (2013). Konsumkompetenz von Studierenden im Fachbereich Hauswirtschaft: moralisch-ethische Dimensionen. Haushalt in Bildung und Forschung. 2(2), 112-123.

Wespi, C., Kirchschläger, P. & Kirchschläger, T. (2009). Menschenrechtsbildung und Hauswirtschaft - Gestaltung von hauswirtschaftlichen Situationen im Spannungsfeld von persönlicher und gesellschaftlicher Verantwortung. Haushalt & Bildung.(2), 51-59.

Luthiger, H., Wildhirt, S., Wilhelm, M. & Wespi, C. (2018). Analyse der Aufgabensets und Erkenntnisse. Kompetenzförderung mit Aufgabensets: Theorie - Konzept - Praxis. (S. 321- 348). Bern: hep verlag ag.

Helbling, D. & Wespi, C. (2017). Fleisch oder vegi? Folgen des Konsums analysieren; Werte und Normen erläutern, prüfen und vertreten. LERNWELTEN Natur – Mensch – Gesellschaft, WEITERBILDUNG, Grundlagen und Planungsbeispiele Zyklus 3. (S. 168- 192). Bern: Schulverlag Plus.

Wespi, C. (2017). Symposium 9: «Wirtschaft, Arbeit, Haushalt» – Was hält das Fach zusammen? Kurzreferat 2:Fachwissenschaftliche Interdisziplinarität – Herausforderungen für die Hochschuldidaktik an Pädagogischen Hochschulen. Die Fachdidaktiken und ihre disziplinären Bezüge, Swiss Universities, Brugg. 19.01.2017.

Gutzwiller, E. & Wespi, C. (2013). Konsumkompetenz von Lehramtsstudierenden im Fachbereich Hauswirtschaft. HaBiFo-Jahrestagung «Ethik - Konsum - Verbraucherbildung», Haushalt in Bildung und Forschung e.V., Paderborn. 15.02.2013 bis 16.02.2013.

Wespi, C. & Senn, C. (2015). Kompetenzorientierung in WAH 3. Zyklus. Kompetenzorientiert unterrichten - Lehrplan 21, PH ZG, PH BE, PH TG, PH LU, Luzern. 12.09.2015.

Biaggi, S. & Wespi, C. (2015). Lernen mit eigenen Videos aus dem Praktikum - Konzeption und Ziele eines Mentorats zur Förderung der wissensbasierten Analysekompetenz im 3. Studienjahr (Sek I). Workshop.. Ausbildungsplenums «Hochschuldidaktik» der PH Luzern, PH Luzern, Luzern. 07.01.2015.


Projekte

Mit dem «WAH-Buch» steht Lehrpersonen ab Schuljahr 2019/2020 ein Lehrmittel zur Verfügung, das die gesamte inhaltliche Breite des Fachs Wirtschaft – Arbeit – Haushalt gemäss Lehrplan 21 abdeckt.

Details

Für alle Schulfächer soll zu der Titelfrage «Was ist wirksamer Fachunterricht?» jeweils ein Buch verfasst werden.

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Im Rahmen der Dissertation wird untersucht, über welche biographisch erworbenen handlungsleitenden Prinzipien im Bereich Konsum angehende Lehrpersonen verfügen und welche Vorstellungen sie zur Gestaltung der Konsumbildung von Jugendlichen mitbringen.

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Lern- und Erlebniswelt BURGRAIN: Wer ist Landwirtschaft? Entwicklung didaktischer Materialien für den Zyklus 2 und den Zyklus 3

Details

Die Publikation «LERNWELTEN Natur-Mensch-Gesellschaft – WEITERBILDUNG» eignet sich primär für die Arbeit in Weiterbildungskursen zum Lehrplan 21.

Details

Organisationen

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