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Dissertationsprojekt «Wirtschaftliche Zusammenhänge verstehen im planspielbasierten Lernsetting. Didaktische Perspektiven einer nachhaltigkeitsorientierten Bildung»
Langjährige Erfahrung in der Privatwirtschaft (Sales, Customer Relationship Management, Projektmanagement, Marketing, Brand Management)
Lütolf, S. (2025). Wissenschaftliche Zusammenhänge verstehen am Beispiel eines planspielbasierten Lernsettings. Doktorierendentagung Weggis, Graduiertenkolleg EFFORT (Pädagogische Hochschulen Luzern und Heidelberg), Weggis, 17.06.2025 bis 17.06.2025.
Lütolf, S. (2024). Entwicklung von Lernendenvorstellungen zu Unternehmen der Wirtschaft. Doktorierendentagung Weggis, Graduiertenkolleg EFFORT (Pädagogische Hochschulen Luzern und Heidelberg), Weggis, 04.06.2024 bis 04.06.2024.
Lütolf, S. (2024). Schülervorstellungen zu Unternehmen der Wirtschaft im Fach Wirtschaft – Arbeit – Haushalt. Doktorierendentagung Weggis, Graduiertenkolleg EFFORT (Pädagogische Hochschulen Luzern und Heidelberg), Weggis, 04.06.2024 bis 03.09.2021.
Lütolf, S. (2023). Entwicklung von Lernendenvorstellungen zu Unternehmen der Wirtschaft. Doktorierendentagung Weggis, Graduiertenkolleg EFFORT (Pädagogische Hochschulen Luzern und Heidelberg), Weggis, 09.06.2023 bis 09.06.2023.
Lütolf, S. (2021). Schülervorstellungen zu Unternehmen der Wirtschaft im Fach Wirtschaft – Arbeit – Haushalt. Doktorierendentagung, Graduiertenkolleg EFFORT (Pädagogische Hochschulen Luzern und Heidelberg), Weggis, 03.09.2021 bis 03.09.2021.
Lütolf, S. (2025). Praxiseinblick digitale Lernformen «Wirtschaft entdecken». Webbasiert, interaktiv, kooperativ. Weiterbildung «Digitalität» Volksschule Luzern, Schulhaus Wartegg, proEdu, Luzern, 19.11.2025 bis 19.11.2025.
Lütolf, S. (2024). Wirtschaftliche Zusammenhänge in der Unternehmensperspektive verstehen und für alltägliche Situationen der Lebensführung nutzen. Verbraucherbildung im Fokus fachdidaktischer Forschung, Haushalt in Bildung und Forschung, Berlin, 05.09.2024 bis 06.09.2024.
Lütolf, S. (2023). Durch Perspektivenübernahme das Verständnis zu Unternehmen der Wirtschaft und deren Nachhaltigkeitsbestrebungen fördern – Entwicklung der Vorstellungen bei Schüler*innen der Sekundarstufe I im Fach WAH. Doktorierendenforum, Graduiertenkolleg EFFORT (Pädagogische Hochschulen Luzern und Heidelberg), online, 14.02.2023 bis 14.02.2023.
Lütolf, S. (2022). Der Wirtschaft begegnen. Ökonomisch - ökologisch - sozial. Nachhaltigkeit in Unternehmen - worauf kommt es an? Lernwerkstatt. Der Wirtschaft begegnen. Ökonomisch - ökologisch - sozial. Eine Veranstaltungsreihe zur Lernwerkstatt «Wirtschaft entdecken» für Schulleitungen, Lehrpersonen, Studierende und die interessierte Öffentlichkeit, Pädagogische Hochschule Luzern, Luzern, 10.05.2022 bis 10.05.2022.
Lütolf, S. (2022). Der Wirtschaft begegnen. Ökonomisch - ökologisch - sozial. Präsentation "Auftakt": Einführung in die Lernwerkstatt. Der Wirtschaft begegnen. Ökonomisch - ökologisch - sozial. Eine Veranstaltungsreihe zur Lernwerkstatt «Wirtschaft entdecken» für Schulleitungen, Lehrpersonen, Studierende und die interessierte Öffentlichkeit, Pädagogische Hochschule Luzern, Luzern, 04.05.2022 bis 04.05.2022.
Lütolf, S. (2021). Schülervorstellungen zu Unternehmen der Wirtschaft im Fach Wirtschaft – Arbeit – Haushalt. Wie verändern sich diese durch ein ko-konstruktives Lernsetting? Doktorierendenforum, Graduiertenkolleg EFFORT (Pädagogische Hochschulen Luzern und Heidelberg), online, 09.08.2021 bis 09.08.2021.
Lütolf, S. (2025). Perspektivenwechsel - Wirtschaftliche Zusammenhänge in der Unternehmensperspektive verstehen und für alltägliche Situationen der Lebensführung nutzen. Forum. online.
Lütolf, S. (2023). Lernwirksamkeitsstudie «Wirtschaft entdecken» [Datensatz].
Das Dissertationsprojekt untersucht die Lernendenvorstellungen zu Unternehmen der Wirtschaft. Die SuS agieren in der Rolle einer Unternehmensleitung und treffen gemeinsam Entscheidungen, welche den Geschäftsverlauf, den Wettbewerb, die Entwicklung des Marktes etc. bestimmen.
DetailsDie Hochschule Luzern, die Universität Luzern und die Pädagogische Hochschule Luzern sind seit deren Gründungen bestrebt, das Konzept der Nachhaltigen Entwicklung und/oder das einer Bildung in Nachhaltiger Entwicklung (BNE) in Lehre, Forschung und Praxis zu etablieren.
DetailsZiel des Projektes ist die wissenschaftliche Beforschung der entwickelten Lernangebote. Beabsichtigt wird damit, die Lernwirksamkeit zu überprüfen. Zudem sollen aus den Forschungsergebnissen Hinweise für die Weiterentwicklung gewonnen werden.
DetailsWelches Nachhaltigkeitsdenken zeigen die Schülerinnen und Schüler entlang der drei Levels? Analyse der Gesprächsinhalte in der Ko-Konstruktion auf Basis des Videomaterials.
DetailsInwiefern berücksichtigen die Lernenden die in «Wirtschaft entdecken» erarbeiteten drei Dimensionen der Nachhaltigkeit in der Beurteilung von Konsumangeboten? Analyse der individuellen Begründungen auf Basis der Nachbefragungen.
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