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Schwerpunkte
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Anne Schillig
Funktionen an der PH Luzern
- Leiterin Stabsabteilung Internationale Beziehungen
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin Institut für Fachdidaktik der Gesellschaftswissenschaften (seit 2024) / Institut für Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen (bis 2024)
Aus- und Weiterbildung
- 2015-2019Doktorat im SNF-Sinergia-Projekt «Doing House and Family», Universität Luzern (Historisches Seminar)
- 2010-2013Masterstudium Geschichte und Ethnologie, Universität Luzern
- 2006-2010Bachelorstudium Geschichte und Germanistik, Universität Potsdam / Universität Basel
Berufliche Tätigkeiten
- seit 2023Leiterin Stabsabteilung Internationale Beziehungen, PH Luzern
- 2019-2023Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Departement Soziale Arbeit, ZHAW Zürich
- 2015-2019Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin, Historisches Seminar, Universität Luzern (Prof. Dr. Jon Mathieu)
- 2014-2015Lehrbeauftragte, Historisches Seminar, Universität Luzern
- seit 2014Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Fachdidaktik der Gesellschaftswissenschaften (seit 2024) / Institut für Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen (bis 2024), PH Luzern
- 2013-2014Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Politikwissenschaftliches Seminar, Universität Luzern (Prof. Dr. André Bächtiger)
Publikationen
Schillig, A. & Lingenhöle, S. (2023). Erinnerungskultur mitgestalten – aber wie? Jahresbericht 2022 SIK-ISEA, 2023. 28-32.
Schillig, A. (2021). Based on true Events… Konstruktion historischer Erzählungen in Videogames am Beispiel des Spiels «When We Disappear». Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZdG), 02/2021 (Thema Erinnerung), 2021(02/2021), 204-211.
Schillig, A. & Schwabe, A. (2024). Der Laborversuch «When We Disappear». Über Serious Games und historische Bildung. In C. Gundermann, B. Hanke & M. Schlutow (Hrsg.), Digital Public History. Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte. (S. 291-309). Berlin: Peter Lang.
Schillig, A. (2019). Häuser als Quellen historischer Forschung. Chancen, Grenzen und Perspektiven transdisziplinärer Ansätze. In Ballenberg. Freilichtmuseum der Schweiz (Hrsg.), Ballenberg: Sichtweisen auf das Freilichtmuseum der Schweiz (S. 99-109). Bern: Haupt.
Projekte
Im Projekt setzten sich Angehörige der PH Luzern aller Ebenen und Bereiche systematisch mit Bildung in Nachhaltiger Entwicklung (BNE) auseinander. Die aufgebauten Strukturen werden seit Januar 2025 durch die Stabsstelle Nachhaltigkeit und BNE weiterentwickelt.
DetailsDas Teilprojekt erforscht partizipative Praktiken öffentlicher Geschichtserschliessung und -vermittlung von Wissenschaftler*innen, Kulturinstitutionen und der Öffentlichkeit.
DetailsLaufbahnförderung von Dr. phil. Anne Schillig mit dem Ziel der Erlangung wissenschaftlicher Exzellenz in der überregionalen Fachcommunity mittels internationaler Mobilitäts- und Vernetzungsförderung.
DetailsHow should we teach about Africa in Europe and about Europe in Africa?
DetailsDie Auftragsstudie erhebt und evaluiert Bestände und Praktiken partizipativer Erinnerungskultur im öffentlichen Raum und entwickelt auf der Grundlage einer akteurszentrierten Perspektive Handlungsempfehlungen für erinnerungskulturelle Teilhabe in der Schweiz.
DetailsDas Projekt leistet einen wichtigen Beitrag zum unterhaltenden und interaktiven Erfahrbarmachen von Geschichte mit besonderem Fokus auf das Thema Flucht.
DetailsIntegrationsvorstudium der Hochschule, Universität und der Pädagogischen Hochschule Luzern
Details
