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CAS Brennpunkt Verhalten
Herausforderndes Verhalten stellt an vielen Schulen einen zunehmenden Brennpunkt dar und gehört zu den grössten Belastungsfaktoren von Lehrpersonen. Ein gelingender Umgang mit den sich verändernden Anforderungen setzt fundiertes Fachwissen über förderliche Strukturen und unterstützende Massnahmen sowie eine professionelle Haltung des Teams voraus.
Wirksame Beziehungsgestaltung im Kontext Schule
Übersicht
| Studienziel Certificate of Advanced Studies | Certificate of Advanced Studies |
| ECTS-Punkte 10 | 10 |
| Teilnehmende Der CAS Brennpunkt Verhalten richtet sich an Lehrpersonen aller Stufen der Volksschule, IF- und IS-Lehrpersonen, schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, Coaches der Integrativen Sonderschulung im Bereich Verhalten & sozio-emotionale Entwicklung und Schulsozialarbeiter*innen. Leitungspersonen an Schulen, Lehrpersonen, Weiterbildner/-innen und Beratungspersonen im Bereich Unterrichtsentwicklung | Der CAS Brennpunkt Verhalten richtet sich an Lehrpersonen aller Stufen der Volksschule, IF- und IS-Lehrpersonen, schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, Coaches der Integrativen Sonderschulung im Bereich Verhalten & sozio-emotionale Entwicklung und Schulsozialarbeiter*innen. Leitungspersonen an Schulen, Lehrpersonen, Weiterbildner/-innen und Beratungspersonen im Bereich Unterrichtsentwicklung |
| Anmeldeschluss 31.07.2026 | 31.07.2026 |
| Beginn 21.08.2027 | 21.08.2027 |
| Dauer 21.08.2027 - 25.06.2028 | 21.08.2027 - 25.06.2028 |
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Durchführung
Beide Durchführungen vom Jahr 26/27 sind ausgebucht. Die Anmeldung für das Schuljahr 2027/2028 ist bereits möglich. Der detaillierte Terminplan wird voraussichtlich im Herbst 2026 veröffentlicht. |
Beide Durchführungen vom Jahr 26/27 sind ausgebucht. Die Anmeldung für das Schuljahr 2027/2028 ist bereits möglich. Der detaillierte Terminplan wird voraussichtlich im Herbst 2026 veröffentlicht. |
Beschreibung
Der CAS Brennpunkt Verhalten bietet Ihnen als Lehr- oder Fachperson die Möglichkeit einer Spezialisierung im Fachbereich Verhalten. Als Absolvent*in des Studiengangs erwerben Sie erweiterte Kompetenzen im Bereich Verhalten und sozio-emotionale Entwicklung und erkennen, wie Sie im Umgang mit herausfordernden Situationen und Verhaltensweisen wirkungsvoll agieren und eine sich zur Integration bekennende Haltung auf- und auszubauen. Darüber hinaus werden Sie für die Übernahme beratender Tätigkeiten und die Koordination multiprofessioneller Teams qualifiziert. Der CAS Brennpunkt Verhalten ist ein Wahlmodul vom Master Integrative Förderung (MAS IF).
Teilnehmende
Der CAS Brennpunkt Verhalten richtet sich an Lehrpersonen aller Stufen der Volksschule, IF- und IS-Lehrpersonen, schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, Coaches der Integrativen Sonderschulung im Bereich Verhalten & sozio-emotionale Entwicklung und Schulsozialarbeiter*innen.
Inhalt
Der CAS Brennpunkt Verhalten setzt sich aus inhaltlich geplanten und offenen Sequenzen zusammen mit dem Ziel, dass zu persönlichen Fragestellungen (Brennpunkte) vielfältige Lernwege ermöglicht werden.
Der CAS umfasst folgende Komponenten:
Standortbestimmung, Portfolio und Praxisprojekt
Die Lerninhalte werden in einem persönlichen Portfolio in Bezug zur eigenen Lernvornahme und Berufspraxis reflektiert. Ein Praxisprojekt wird geplant, durchgeführt und dokumentiert.
Grundlagemodule
In einer Kombination zwischen Präsenzveranstaltungen und Aufträge im Selbststudium werden die inhaltlichen Schwerpunkte «Sozio-emotionale Entwicklung und Förderung», «Förderliche Schul- und Unterrichtsstrukturen», «Zusammenarbeitsformen und Beratung» sowie «Professionalisierung der eigenen Haltung» entlang der drei Bausteine «Verhalten verstehen», «Lösungen entwickeln» und «Handeln» fokussiert.
Vertiefungsangebote
In den Vertiefungsangeboten erhalten Sie die Möglichkeit, sich in den Themen ihrer Wahl ein Vertiefungswissen zu erarbeiten.
Praxisbegleitung
Die effektiv gelebte Praxis, das eigene fachspezifische Handeln wird mit Unterstützung von Peers anhand von Hospitationen und Peer-Coaching, sowie weiteren Beratungs- und Unterstützungsangeboten durch Expertinnen und Experten weiterentwickelt.
Der CAS Brennpunkt Verhalten befähigt Sie
- zu einem professionellen Umgang mit herausfordernden Situationen und Verhaltensweisen.
- förderdiagnostische Hypothesen zu den sozio-emotionalen Kompetenzen der Schüler*innen unter Einbezug theoretischer Modelle, Beobachtungen, diagnostischer Gespräche und standardisierter Testverfahren zu bilden.
- häufige psychische Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen zu erkennen und diesbezüglich Konsequenzen für den schulischen Alltag abzuleiten.
- zu theoretisch begründeter Unterrichts- und Schulentwicklung mit dem Fokus auf die Integration von Schüler*innen, die sich herausfordernd verhalten.
- multiprofessionelle Teams in komplexen Systemen zu vernetzen und zu koordinieren.
- emotional belastete Personen ziel- und lösungsorientiert zu beraten und zu begleiten.
Unterlagen
Kosten
- Studiengang: CHF 6'500.–
- Aufnahmegebühr: CHF 350.–
Informationsveranstaltungen
Fachkarrieren Kanton Luzern
Das erfolgreiche Absolvieren des CAS Brennpunkt Verhalten ist Voraussetzung für die Übernahme der Fachkarriere Koordinationsperson Verhalten.
Weiterführende Informationen erhalten Sie auf der Fokusseite «Fachkarriere Kanton Luzern».
Mitfinanzierung DVS – Kanton Luzern
Der Kanton Luzern finanziert 50 % der Kurskosten des CAS Brennpunkt Verhalten bei einer Anstellung an der Volksschule des Kantons Luzern mit einem Pensum von mindestens 40%. Die Mitfinanzierung durch den Kanton bedingt die Übernahme einer Funktion an der Schule im Zusammenhang mit den Themenfeldern der Weiterbildung. Die Schulleitung muss bestätigen, dass diese Aufgaben im Rahmen einer Entlastung über Lektionen des Schulpools übernommen werden. Nicht mitfinanziert wird der CAS, wenn es sich um eine Weiterbildung für Lehrpersonen oder SHP handelt, die mit einzelnen Kindern arbeiten. Absolvierende des integralen Masters für Integrative Förderung (MAS IF), die den CAS Brennpunkt Verhalten als Wahl-CAS belegen, erhalten 90% der Studiengebühren rückvergütet.
Richtlinien Weiterbildungsvertrag Lehrpersonal ab Studienbeginn Schuljahr 2025/26
Richtlinien zur Mitfinanzierung von Weiterbildungsstudiengängen
Stimmen aus dem Studiengang
Struktur, Austausch und Selbststudium als Erfolgsfaktoren
Ich empfand die Verbindung von Theorie und Praxis als sehr gelungen. Durch die klare Struktur des Kurses konnte ich mein Wissen systematisch mit dem für die Praxis relevanten Wissen erweitern. Zudem half mir der wichtige Austausch mit der Kursleitung und den anderen Kursteilnehmer*innen, die in der Schule täglich anfallende Komplexität besser zu verstehen.
Durch das intensive Selbststudium und die spannenden Begegnungen fand ich zu einer neuen Resonanz im Schulalltag, die für mich sinnstiftend ist. Die tägliche Arbeit bereitet mir wieder Freude und ich empfinde die Herausforderungen als Impuls für Kreativität. Voraussetzung für das Gelingen dieser anspruchsvollen Weiterbildung war für mich meine Neugier und Lust, mich mit Prozessen auseinanderzusetzen. Die dazu benötigten Zeitfenster für das Studium zu organisieren fiel mir schliesslich leichter, als zuvor gedacht.
Anastasios Stafylakis, Teilnehmer CAS Brennpunkt Verhalten 2024/2025
Praxisnahe Konzepte für den Umgang mit herausforderndem Verhalten
Der CAS Brennpunkt Verhalten hat mich durch seine starke Praxisorientierung überzeugt. Die vermittelten Konzepte und Instrumente lassen sich direkt im Schulalltag einsetzen und bieten konkrete Unterstützung im Umgang mit herausforderndem Verhalten. Besonders bereichernd waren für mich die Vertiefung im Bereich der sozio-emotionalen Kompetenzen, die Reflexion der eigenen professionellen Haltung sowie der Austausch mit Mitstudierenden aus unterschiedlichen schulischen Kontexten. Die Weiterbildung hat mich in meiner neuen Funktion als Koordinationsperson Verhalten darin bestärkt, präventive und systemische Ansätze gezielt weiterzuentwickeln.
Marlen Läng, Teilnehmerin CAS Brennpunkt Verhalten 2024/2025
Mehr Sicherheit im Umgang mit herausforderndem Verhalten
Der CAS Brennpunkt Verhalten war für mich eine Bereicherung: Er vermittelte mir nicht nur fundiertes Wissen zu Interventionsstrategien, sondern schärfte meinen Blick für komplexe Situationen im Berufsalltag. Besonders hilfreich waren praxisnahe Fallbeispiele und der intensive Austausch mit Dozierenden und Mitstudierenden. Ich fühle mich sicherer im Umgang mit herausforderndem Verhalten und kann Lösungen systematischer und zielgerichteter entwickeln. Die Vielfalt der Methoden – von Theorie über Praxis bis zum individuellen Coaching – machte die Weiterbildung besonders wertvoll. Mein Tipp: Geht offen in die Weiterbildung und nutzt den Austausch! Der CAS ist nicht nur eine Fortbildung, sondern eine echte Bereicherung für die tägliche Arbeit und für die eigene Haltung.
Rahel Küchler, Teilnehmerin CAS Brennpunkt Verhalten 2024/2025
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