Transkulturelle Elternarbeit: Vielfalt kompetent begegnen

Eine lernförderliche Umgebung entsteht nicht nur im Unterricht, sondern auch durch den Austausch mit den Familien der Schüler*innen. Diese bringen sehr unterschiedliche Hintergründe, Perspektiven und Zugänge zum Bildungssystem mit. Damit Lehrpersonen dieser Vielfalt gerecht werden können, brauchen sie Zugänge, die sensibel auf unterschiedliche Lebenslagen reagieren.

Ziele
Die Teilnehmenden
- sensibilisieren sich für kulturell geprägte Missverständnisse und mögliche Konflikte in der Elternzusammenarbeit,
- reflektieren ihre eigene professionelle Rolle in transkulturellen Begegnungen mit Eltern kritisch,
- vertiefen ihre transkulturelle Kompetenz und bauen Sicherheit im Umgang mit unterschiedlichen Erwartungen und Einstellungen auf,
- entwickeln praxisnahe Strategien, um kulturelle Spannungen zu erkennen und konstruktiv zu bearbeiten.

Inhalte
- Grundlagen zu kulturellen Prägungen, Weltanschauungen und deren Bedeutung in Bildungsprozessen
- Analyse typischer Situationen, in denen kulturelle Missverständnisse zwischen Lehrpersonen, Familien und Schüler*innen entstehen können
- Vorstellung theoretischer Modelle und Reflexionsansätze zur Bearbeitung kulturell bedingter Spannungen
- Rollenspiele und Fallbeispiele zur Erprobung von Handlungsstrategien
- Austausch über Erfahrungen der Teilnehmenden sowie Verbindung zu deren Praxisfeldern

Arbeitsweise
- Theoretische Impulse zur Einführung in zentrale Konzepte
- Rollenspiele zur praktischen Erprobung von Kommunikations- und Handlungsmöglichkeiten
- Gruppenarbeiten und Praxisbeispiele zur gemeinsamen Analyse realitätsnaher Situationen
- Reflexionsübungen, in denen persönliche Erfahrungen eingebracht und professionell eingeordnet werden
- Kollegialer Austausch, um voneinander zu lernen und Perspektivenvielfalt produktiv zu nutzen

Bemerkungen

Anmeldungen werden nach Eingangsdatum berücksichtigt.