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Startschuss für das Projekt SORT
Sortieren, ordnen, begründen – das Projekt SORT untersucht, wie Kärtchensortieraktivitäten mathematisches Denken und selbstorganisiertes Lernen verbinden können.
Ende August 2026 ist der Startschuss für das Projekt SORT gefallen. Im Zentrum stehen Kärtchensortieraktivitäten für den Mathematikunterricht und die Vermutung, dass sie sich besonders gut für selbstorganisierte Lernphasen eignen: Lernende können eigenständig arbeiten und müssen zugleich vergleichen, ordnen und ihre Entscheidungen begründen. Ob diese Vermutung trägt, soll das Projekt zeigen.
Dafür entwickelt das Projektteam – Henrike Allmendinger, Maurus Küttel und Luzia Christen – eigene Kartensets, die auf einer digitalen Plattform bereitgestellt werden. Indem Schülerinnen und Schüler Kärtchen zu mathematischen Themen sortieren und über deren Inhalte diskutieren, wird mathematisches Denken im Rahmen dieser kooperativen Lernaktivität gefördert.
In Zusammenarbeit mit der Kantonsschule Reussbühl werden die Sortieraktivitäten erprobt und anschliessend ausgewertet; die gewonnenen Erkenntnisse fliessen direkt in die Weiterentwicklung der Kartensets ein.
Nach der ersten Erprobung werden auf der Projektwebsite erste Kartensets zum Ausprobieren veröffentlicht.
SORT wird von der Milton-Ray-Hartmann-Stiftung gefördert.
Kontakt
Dr. rer. nat.
Frohburgstrasse 3
6002 Luzern
henrike.allmendinger@phlu.ch
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