Erfolgreiche Habilitation

In ihrer Habilitationsschrift «Bedingungen, Prozesse und Wirkungen von Kooperation mit dem Ziel Schulentwicklung auf allen Ebenen des Bildungssystems» untersucht sie, wie Kooperation zwischen Akteurinnen und Akteuren auf verschiedenen Ebenen des Bildungssystems zur Weiterentwicklung von Unterricht, Teamarbeit und Schule beiträgt. Die Arbeit zeigt auf, dass Kooperation eine zentrale Voraussetzung für erfolgreiche Schulentwicklung ist und wichtige Impulse für die Bewältigung aktueller Herausforderungen im Bildungswesen liefert.

Im Rahmen des Habilitationsverfahrens hielt Andrea Wullschleger zudem einen Probevortrag zum Thema «Feedbackverhalten von Lehrpersonen im Unterricht: Soziale Referenzierung und soziale Akzeptanz». Darin setzte sie sich mit der Bedeutung von Feedbackprozessen im Unterricht und deren Einfluss auf soziale Dynamiken in Schulklassen auseinander.

Die Habilitation würdigt ihre langjährige Forschung zu Fragen der Kooperation, Schulentwicklung und Unterrichtsqualität und stärkt zugleich die wissenschaftliche Fundierung von Themen der Professions- und Unterrichtsentwicklung in Forschung, Lehre und Weiterbildung.