Der spannende Weg vom technischen Forschungsprojekt zum ausserschulischen Lernangebot für Schüler*innen – das Reallabor Netto-Null machts möglich

Im Rahmen des Leuchtturmprojekts «07 Reallabor Netto-Null» wurde das Modul durch Michelle Hermann, Andrea Maria Schmid (beide PH Luzern) und Eveline Thaler (HSLU T&A) neu ausgerichtet und nimmt nun die Frage in den Blick, wie technologische Lösungen zur Eindämmung des Klimawandels beitragen und wie Fragestellungen dieser Art im Rahmen einer Bildung in Nachhaltiger Entwicklung im Naturwissenschaftsunterricht auf der Sekundarstufe I bearbeitet werden können. Die Studierenden beschäftigten sich mit sechs Projekten, die in den Bereichen saisonale Wärmespeicherung, erneuerbare Energien, Ressourceneffizienz, Schliessung von Stoffkreisläufen und CO2-Adsorption einen Beitrag an die Erreichung des Netto-Null-Ziels zur Bekämpfung des Klimawandels leisten. Eine zentrale Rolle spielt dabei der stetige Austausch mit den Forschenden der HSLU T&A.

Höhepunkte der diesjährigen Durchführung waren die beiden Präsentationsvormittage Ende November, an denen rund 70 Sek-Schüler*innen aus Malters in den Räumlichkeiten der HSLU T&A unter Anleitung der PH-Studierenden im Rahmen von Unterrichtsminiaturen lernten und experimentierten. Ziel der Unterrichtsminiaturen ist es, Schüler*innen das jeweilige Forschungsprojekt zielstufengerecht näherzubringen und ein wesentliches Konzept des Projekts mit einem einfachen Experiment erfahrbar zu machen. So erleben die Schüler*innen die Laborräumlichkeiten der HSLU T&A als authentische ausserschulische Lernorte.

Die erste erfolgreiche Durchführung des Projekts wird im Rahmen einer Begleitstudie evaluiert. Gestützt darauf kann das Modul in der Durchführung vom Herbstsemester 2026 noch besser auf die Bedürfnisse der Studierenden und aller weiteren Beteiligten ausgerichtet werden. Die ständige Weiterentwicklung dieser hochschulübergreifenden Zusammenarbeit schafft so immer wieder neu Bewegungsräume für inter- und transdisziplinäres Lernen.