Visualisierung individueller Lernfortschritte mit Lernzieltürmen (Zyklus 2 und 3)

Schüler*innen mit individuellen Lernzielen arbeiten oft nicht am gleichen Schulstoff wie die restlichen Schüler*innen der Klasse. Dies setzt eine detaillierte Förderplanung und eine regelmässige Kommunikation zwischen allen Beteiligten – Kind, Förderlehrperson, Klassenlehrperson und Eltern – voraus.

Die Lernzieltürme und das dazugehörige Handbuch, die Sie im Rahmen dieses Kurses kennenlernen, setzen genau dort an: Sie sind ein praxisnahes Werkzeug für diese herausfordernde und oft zeitintensiven Aufgabe und dienen als:
- Planungshilfe (für individuelle Lernziele)
- Arbeitsinstrument mit den Schüler*innen
- Mittel für Kommunikation zwischen Kind, Lehrpersonen und Eltern sowie beim Wechsel von Lehrpersonen
- Unterstützung zum Aufbau des Selbstvertrauens der/des Lernenden

Bei der Arbeit mit den Lernzieltürmen stehen das Kind und seine Entwicklung im Zentrum. Der/die Schüler*in wird damit befähigt, ihren/seinen Lernzuwachs zu visualisieren und ihn somit vor seinen/ihren Augen wachsen zu sehen.

Inhalte
- Erläuterung theoretischer Grundlagen und Erkenntnisse aus der Praxis
- Darlegung von Förderplanungen mit den Lernzieltürmen und dem Handbuch mithilfe von Beispielen aus der Praxis (Material kann nach dem Kurs erworben werden)
- Tipps und Tricks zur Kommunikation zwischen den vier Ebenen: Förderlehrperson, Klassenlehrperson, Kind und Eltern in Bezug auf den Umgang mit individuellen Lernzielen
- Zeit zur ersten Erarbeitung eigener Ideen mithilfe der vorangegangenen Inputs
- Austausch über Chancen und Stolpersteine im Umgang mit individuellen Lernzielen

Bemerkungen

Anmeldungen werden nach Eingangsdatum berücksichtigt.