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Schwerpunkte
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Integrative Sonderschulung auf der Sekundarstufe
Übersicht
| Daten Mi.20.01.202714:00-17:00 Uhr Do.18.02.202717:00-20:00 Uhr Do.25.02.202717:00-20:00 Uhr | Mi.20.01.202714:00-17:00 Uhr Do.18.02.202717:00-20:00 Uhr Do.25.02.202717:00-20:00 Uhr |
| Region Luzern | Luzern |
Reduzierte Kosten Die subventionierten Kosten gelten für alle Lehrpersonen der Volksschule sowie für alle Gymnasiallehrpersonen des Kantons Luzern. (nach Abzug Subventionierung) Fr. 63.00 | Fr. 63.00 |
Vollkosten Die Vollkosten gelten für alle auswärtigen Lehrpersonen wie auch gesamtschweizerisch für alle Berufsfachschullehrpersonen. Fr. 207.00 | Fr. 207.00 |
| Kursdauer (Stunden) 14 | 14 |
| Hinweis Es hat noch freie Plätze, die Durchführung ist noch offen | Es hat noch freie Plätze, die Durchführung ist noch offen |
Beschreibung
Der Kurs greift aktuelle Fragen der Integrativen Sonderschulung auf der Sekundarstufe I auf und bietet fachliche Impulse sowie Raum für Austausch und für das gemeinsame Entwickeln von Lösungsansätzen zu aktuellen Herausforderungen.
Inhalte:
- Entwicklungsaufgaben in der Pubertät und Identitätsfindung
- Beziehungsgestaltung und Umgang mit herausforderndem Verhalten
- Sprachsensibler und differenzierender Unterricht
- Gestaltung von Übergängen
- Unterstützungsstrukturen in der Integrativen Sonderschulung (IS)
- Zusammenarbeit im Unterrichtsteam, mit Fachdiensten und mit Erziehungsberechtigten
Der Kurs ist so konzipiert, dass er aktuelle Anliegen der Teilnehmenden aus dem Schulalltag aufgreift und diesen breiten Raum für Reflexion und praxisnahes Arbeiten bietet.
Ziel ist, dass Sie sich mit aktuellen Fragen und Herausforderungen der Integrativen Sonderschulung auf der Sekundarstufe auseinandersetzen. Sie erweitern Ihr Wissen zu entwicklungspsychologischen, pädagogischen und organisatorischen Aspekten und erhalten Anregungen, um mehr Sicherheit im Umgang mit heterogenen Lerngruppen zu gewinnen.
Arbeitsweise
- Fachliche Inputs durch praxiserfahrene Dozierende
- Erfahrungsaustausch und Diskussion zu Praxisfragen der Teilnehmenden
- Arbeit in Kleingruppen/Fokusgruppen
- Fallarbeit und kollegiale Beratung
- Reflexion in Einzelarbeit und Plenum sowie Transfer in die eigene Unterrichtspraxis
Der Arbeitsaufwand umfasst total ca. 9 Stunden Kurs an drei Halbtagen. Neben den aufgeführten Präsenzzeiten fallen Vor- und Nachbereitungsaufträge im Umfang von ca. 5 Stunden an.
Bemerkungen
Anmeldungen werden nach Eingangsdatum berücksichtigt.
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