Berufswahl bewusst gestalten: Unbewusste Einflüsse erkennen und hinterfragen

In dieser Weiterbildung lernen Sie die Unterrichtseinheit «Bewusst ins Berufsleben» kennen und erwerben wertvolle Impulse für Ihre eigene Praxis. Im ersten Teil erfahren Sie, wie unbewusste Mechanismen – etwa implizite geschlechtsbezogene Assoziationsprozesse – Ihr Denken, Entscheiden und Handeln beeinflussen können. Sie erhalten konkrete Strategien, um Entscheidungen künftig noch bewusster und reflektierter zu treffen.
Im zweiten Teil vertiefen Sie die Unterrichtseinheit und lernen Möglichkeiten kennen, wie Sie diese wirkungsvoll in Ihrem eigenen Berufsorientierungsunterricht einsetzen können.

Inhalt
- Theorie zu impliziten Assoziationen und Genderaspekten
- Konzept der Unterrichtseinheit «Bewusst ins Berufsleben»
- Sensibilisierung für unbewusste Einflüsse auf Berufswahlentscheidungen
- Strategien zur Förderung bewusster Entscheidungen im Unterricht
- Praxisnahe Beispiele und Materialien für den Einsatz in der Berufsorientierung

Ziele
Sie
- kennen Aufbau, Inhalte, theoretische Hintergründe und Zielsetzungen der Unterrichtseinheit «Bewusst
ins Berufsleben»,
- erfahren und üben, wie Sensibilisierung für unbewusste Einflüsse im Unterricht gelingt,
- sind vertraut mit Werkzeugen und Methoden, um Schüler*innen auf dem Weg zu bewussten
Berufswahlentscheidungen zu unterstützen,
- sind in der Lage, die Unterrichtseinheit selbstständig in Ihrem Berufsorientierungsunterricht umzusetzen.

Arbeitsform
- Input zu theoretischen Grundlagen und methodischen Ansätzen
- Selbsterleben der Sensibilisierung im ersten Teil (Doppeldeckerprinzip)
- Praktische Übungen und Gruppenarbeit mit der Unterrichtseinheit und den Materialien
- Reflexion und Austausch im Plenum zur Umsetzung im eigenen Unterricht

Bemerkungen

1. Termin findet an der PH Luzern statt
2. Termin digital

Anmeldungen werden nach Eingangsdatum berücksichtigt.