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Schwerpunkte
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Gesellschaftliche Nachhaltigkeitsdebatten sind häufig kontrovers, wenn nicht sogar polarisierend. Die Bildung für nachhaltige Entwicklung soll Lernende zu kritischem Denken und Mitgestalten befähigen. Doch wie kann dies gelingen? Und wie gehen Lernende und Lehrpersonen mit den vielfältigen Emotionen um, die im Rahmen solcher Auseinandersetzungen bereits mit in den Klassenraum gebracht werden?
Dr. Mandy Singer-Brodowski ist Mitglied im Fachforum Hochschule des Weltaktionsprogramms. Aktuell ist sie an der Freien Universität Berlin tätig.
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