Virtual Reality als Instrument zur Erfassung und Förderung professioneller Kompetenzen im Lehramt

Entwickelt wurde das virtuelle Klassenzimmer bereits im Jahr 2018 durch Mitarbeitende des Instituts für Informatik und kurze Zeit später bereits in den Bildungswissenschaften eingesetzt. Zunächst lag der Fokus auf der Ausbildung von Kompetenzen im Klassenmanagement. Dazu wurden Seminare angeboten, in deren Rahmen Übungen im virtuellen Klassenzimmer durchgeführt wurden. Darüber hinaus wurden im virtuellen Klassenzimmer Experimente durchgeführt, um zum Beispiel die Effekte der Klassengrösse auf das Stresserleben zu untersuchen. Nach einer graphischen Weiterentwicklung und der Integration von künstlicher Intelligenz in das Virtual Reality-System richtete sich der Fokus auf die Förderung von Kompetenzen im Klassengespräch. Studierende erprobten im Rahmen von Seminaren diese Kompetenzen im virtuellen Klassenzimmer und erhielten dazu Feedback und Möglichkeiten zur Reflexion. 

Der Vortrag macht damit deutlich, welche Potentiale die Nutzung von Virtual Reality in der Lehrkräfteausbildung mit sich bringt.

• Referent: Prof. Dr. Dirk Richter, Universität Potsdam
• Diskutantin: Prof. Dr. Irina Rosa Kumschick, PH Luzern