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Schwerpunkte
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Sibylle Annen Wyrsch
Funktionen an der PH Luzern
- Dozentin Bildungs- und Sozialwissenschaften/Berufsstudien
- Mentorin im Grundjahr: Allgemeine Didaktik/Grundlagen und Grundformen des Unterrichtens/Praxisbegleitung
- Mentorin im Studiengang Primarstufe: Allgemeine Didaktik/Praxisbegleitung
- Dozentin Kommunikationsmodul «Gesprächsführung»: Konfliktgespräche/herausfordernde Elterngespräche
- Dozentin Kommunikationsmodul «Kinder und Jugendliche verstehen und begleiten»: Schüchterne Schülerinnen und Schüler/Aussenseiter/sozialer Ausschluss/Nähe-Distanz/Beziehungskompetenz
- Dozentin Kommunikationsmodul «Grundlagen Kommunikation»
- Modulkoordinatorin Kommunikationsmodule
Weitere Funktionen und Tätigkeiten
- Betreuungsperson für Bachelor- und Masterarbeiten
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte / Expertise
- Allgemeine Didaktik, Lehr- und Lernprozesse, Grundlagen und Grundformen des Unterrichtens
- Beobachten von Unterricht und von Schülerinnen und Schülern
- Lernziele und Unterricht
- Kommunikationsstrategien
- Sicheres Auftreten
- Schüchterne Schülerinnen und Schüler
- sozialer Ausschluss
- Lehrplan 21
Aus- und Weiterbildung
- 2023: Mediatorin - Konstanzer Schule für Mediation
- 2021: Zürcher Ressourcenmodell; Grundkurs
- 2007: Lizentiat/Master in Pädagogischer Psychologie, Medien- und Kommunikationswissenschaften, Germanistik - Universität Zürich
- 1996: Primarlehrdiplom - Lehrer- und Lehrerinnenseminar Rickenbach (SZ)
Berufliche Tätigkeiten
- seit 2022Modulkoordination Kommunikation
- 2015 - 2017Leitung/Co-Leitung Einführung Lehrplan 21 im Kanton Luzern
- seit 2006Dozentin und Mentorin an der PH Luzern
- 2003 - 2006Dozentin für Psychologie und Schulpraxis am Lehrer- und Lehrerinnenseminar Rickenbach bei Schwyz
- 2000 - 2002Aushilfen als Volksschullehrperson
- 2000 - 2001Lehrperson an der heilpädagogischen Tagesschule Ibach
- 1999 - 2001Leiterin der Jugendanimation Gemeinde Schwyz
- 1996 - 1999Religionslehrerin
- 1996 - 1999Primarlehrerin Unterstufe
Publikationen
Annen Wyrsch, S. & Ottiger-Bachmann, A. (2005). Schwere Jungs und leichte Mädchen - Zur geschlechtsbezogenen Bedeutung einer Abweichung vom Normalgewicht für die psychische Entwicklung im Jugendalter und im Übergang ins Erwachsenenalter (Lizentiatsarbeit).
