High Edu Space Development (HESD): Wege der Hochschulraumentwicklung

Diverser werdende Hochschullehre braucht passende Lehr- und Lernräume, die bislang oft fehlen. Das Projekt HESD untersucht, wie Hochschulräume analysiert, weiterentwickelt und zwischen Konvention und Wagnis neu gedacht werden können.

Wie kann die Entwicklung von Lehr- und Lernräumen an Hochschulen gelingen?

Auf das Lernen von Studierenden zentrierte Hochschullehre trifft noch immer auf geringe räumliche Unterstützung. Trotz der Verfügbarkeit didaktischer Konzepte, die eine eigenaktive Auseinandersetzung mit Wissen integriert, wird Lehre häufig als statischer Wissensvermittlungsprozess durchgeführt. An dieser Diskrepanz setzt das Projekt HESD (Higher Education Spaces Development – Hochschulräume analysieren, entwickeln und evaluieren) an. Im Rahmen des Projekts HESD werden verschiedene Hochschulraumentwicklungsprozesse analysiert, begleitet und sichtbar gemacht.

Auf der Fachtagung «Wege der Hochschulraumentwicklung» stellen wir Ergebnisse vor mit dem Ziel, Zugänge einer qualifizierten räumlich-didaktisch Hochschullehre in den Blick zunehmen, AkteurInnen miteinander in Dialog zu bringen und zur Ermöglichung neuer, zukunftsfähiger Wege beizutragen.

Unser Programm wird einerseits aus den Beiträgen der internationalen Projektpartner*innen (u.a. aus Australien, Dänemark, Deutschland oder Österreich) getragen und andererseits laden wir am Thema interessierte Hochschulangehörige, Forscher*innen sowie Planende/Entwickler*innen dazu ein, in den Formaten «Open Ted Talk», «Horizonterweiterung», Vernetzung und «Internationale Perspektiven» Beiträge einzureichen. Bei Interesse können Sie sich an das Projektteam wenden.

Wege der Hochschulraumentwicklung analysieren

Prozesse der Hochschulraumentwicklung – internationale Perspektiven