Musik 

Der Musikunterricht im Vorbereitungskurs hat zum Ziel musikalische Erfahrungen und Fertigkeiten der Studierenden zu konsolidieren und zu erweitern. Der Kompetenzaufbau orientiert sich an Voraussetzungen, die eine angehende Lehrperson für ein Studium an einer Pädagogischen Hochschule mitbringen muss respektiv an Minimalzielen, wie sie an Mittelschulen definiert werden.

Ausgangspunkt aller Veranstaltungen ist das ganzheitliche musikalische Tun. Durch das Hören sowie Bewegen zur Musik, das Spielen von traditionellen und auch ungewöhnlichen Instrumenten und das Singen von stufengerechter Literatur wird Musik und Rhythmik zu einer persönlichen Sprache. Die Erfahrungen mit Singen – Tanzen – Musizieren, für sich alleine oder in der Gruppe, eröffnet neue Klangräume, die während des Studiums zu einem individuellen kreativen Ausdrucksmittel werden. Herausforderungen in den Modulen sind das praktische Erlernen und anschliessende Lehren von Notenschriften, Tonleitern, Rhythmen, Tänzen und musikalischen Werken, die für die 4 bis 8-jährigen Kinder geeignet sind. 

In der Ausbildung Musik Primarstufe wird an den eigenen musikalischen Fertigkeiten und Kompetenzen gearbeitet (Instrument, Stimme, praxisorientierte Theorie). In der Fachdidaktik wird vermittelt, wie ein vielfältiger und handlungsaktiver Musikunterricht geplant und durchgeführt werden kann.

Im Studium wird die individuelle musikalische Entwicklung intensiv gefördert und mit einer fundierten musikpädagogischen Ausbildung in Verbindung gebracht. Dabei kooperieren die PH Luzern und die Hochschule Luzern – Musik. Der Kompetenzaufbau umfasst die Bereiche Instrument, Stimme, praxisorientierte Theorie und Musikdidaktik. Die Ausbildung ist einerseits auf die Hörpräferenzen der Jugendlichen ausgerichtet, andererseits möchte sie den musikalischen Horizont der Studierenden erweitern. 

Das Studium Schulmusik 2 wird von der Hochschule Musik – Luzern als Masterstudiengang angeboten. Die Zulassung ist nur nach einem Bachelor of Arts in Music möglich.