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| Projektname | Schwerpunkte |
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Schwerpunkte
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Andrea Nyffeler Schelbert
Funktionen an der PH Luzern
- Dozentin Bildungs- und Sozialwissenschaften (BW)
- Mentorin Grundjahr (GJ)
Aus- und Weiterbildung
- 1997 - 2003Diplom als Primarlehrerin (Altdorf und Rickenbach, SZ)
- 2007Praxiscoach an der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz und Zug
- 2013 - 2018BSc Psychologie (Universitäre Fernstudien Schweiz)
- 2018 - 2021MSc Psychologie (Universitäre Fernstudien Schweiz; Schwerpunkt: Bildung und Gesundheit)
- 2020Praktikum beim Schulpsychologischen Dienst Nidwalden
- 2021 - 2022CAS Mentoring & Coaching (PH Luzern)
Berufliche Tätigkeiten
- 2003 - 2008Klassenlehrerin, 5./6. Primarklasse (Fachlehrerin, 3./4. Primarklasse)
- 2006 - 2008Schulhausvorsteherin
- 2008 - 2009Fachlehrerin, 1. - 3. Oberstufe
- 2009Stellvertretung als Lehrerin für Integrative Förderung, 6. Primarklasse
- 2010 - 2014Fachlehrerin, 5./6. Primarklasse
- 2020 - 2021Hilfsassistentin im Departement Geistes-, Sozial- und Staatswissenschaften der ETH Zürich (Abteilung für Lehr- und Lernforschung, Prof. Dr. Elsbeth Stern)
- seit 2021Dozentin und Mentorin an der PH Luzern
Projekte
In dieser Studie wird das schulische Wohlbefinden von Unter-Achievern, Achievern und kognitiv durchschnittlich begabten Schülerinnen und Schülern verglichen. Dabei interessiert auch ein möglicher Zusammenhang mit der Einschätzung der kognitiven Fähigkeiten durch die Lehrperson.
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