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CAS 4-8 Unterrichten in heterogenen Gruppen
Der CAS 4-8 Unterrichten in heterogenen Gruppen greift Themen auf wie; der Zweijahreskindergarten, das vier jährige Kind im Kindergarten, der fliessende Übergang vom spielerischen zum expliziten Lernen in den Fachbereichen, die pädagogische Diagnostik, das altersgemischte Lernen, die Zusammenarbeit in multiprofessionellen Lehrteams und schafft Bezüge zum Lehrplan 21 /1. Zyklus.
CAS 4-8 Unterrichten in heterogenen Gruppen
Studiengangsleitung und Dozentin: Heidi Wüthrich
Dozentin für Sprache (Deutsch): Eva Biasio
Dozent Mathematik: Bernhard Dittli
Dozentin pädagogische Diagnostik: Eva Heitzmann
4- bis 8jährige Kinder, Verschiedenheit als Chance
– Altersgemischtes Spielen und Lernen
– Teamteaching/ multiprofessionelle Lehrteams
– Fachbereiche Mathematik, 1. Zyklus
– Fachbereich Sprache (Deutsch), 1. Zyklus
– Pädagogische Diagnostik
Übersicht
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Studienziel
Certificate of Advanced Studies
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Certificate of Advanced Studies |
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Teilnehmende
Lehrpersonen der Stufe Kindergarten, Unterstufe Primar: 1./2. Klasse, Mehrjahrgangsklasse, Basisstufe, Grundstufe, Fachpersonen wie Schulische Heilpädagogin/ Schulischer Heilpädagoge (SHP), IF-Lehrpersonen, Wiedereinsteigerinnen/ Wiedereinsteiger, Zulassung «sur dossier» ist möglich.
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Lehrpersonen der Stufe Kindergarten, Unterstufe Primar: 1./2. Klasse, Mehrjahrgangsklasse, Basisstufe, Grundstufe, Fachpersonen wie Schulische Heilpädagogin/ Schulischer Heilpädagoge (SHP), IF-Lehrpersonen, Wiedereinsteigerinnen/ Wiedereinsteiger, Zulassung «sur dossier» ist möglich. |
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Anmeldeschluss
31.05.2020
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31.05.2020 |
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Beginn
August 2020
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August 2020 |
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Dauer
21.08.2020 -
25.09.2021
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21.08.2020 - 25.09.2021 |
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ECTS-Punkte
11-15
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11-15
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Beschreibung
Der Weiterbildungsstudiengang ist modular aufgebaut. Er umfasst ein Einstiegsmodul, vier Grund- und Vertiefungsmodule und ein Abschlussmodul. Die Teilnehmerin/der Teilnehmer entscheidet sich bei der Anmeldung für zwei Vertiefungsmodule. Es können nach Absprache auch drei bis vier Vertiefungsmodule belegt werden.
Das Einstiegsmodul verschafft Einblick in die Organisation und in die Arbeitsweise im Studiengang. Aktuelle Themen werden thematisiert wie: das junge Kind im Kindergarten, altersgemischtes Lernen, allgemeine Auseinandersetzung mit dem Lehrplan 21 sowie Unterrichten in multiprofessionellen Lehrteams.
Die Grundmodule umfassen die Themenbereiche Spiel/Lernen im Spiel, Mathematik, Sprache (Deutsch) sowie pädagogische Diagnostik. Zu jedem dieser Themenbereiche ist ein Vertiefungsmodul konzipiert, welches eine intensivere Auseinandersetzung mit dem gewählten Inhalt ermöglicht.
Das Abschlussmodul bereitet auf das wissenschaftliche Arbeiten vor, thematisiert das Einfordern von Experten-/Expertinnenwissen und es werden die Vorgaben für die Zertifikatsarbeit und deren Begleitdokument erörtert. Nach einem Unterbruch des Präsenzunterrichts werden die Zertifikatsarbeiten einander vorgestellt.
Teilnehmende
Der Weiterbildungsstudiengang CAS 4-8 Unterrichten in heterogenen Gruppen richtet sich an Lehrpersonen, die ihr Unterrichten für den 1. Zyklus weiterentwickeln, aktualisieren wollen. Es werden angesprochen:
- Lehrpersonen der Stufen Kindergarten, 1./2. Klasse Unterstufe, der Grund- und Basisstufe.
- Fachpersonen wie Schulische Heilpädagoginnen/Schulischer Heilpädagoge, IF-Lehrpersonen, Lehrpersonen für DaZ/DaZIK
- Wiedereinsteigerinnen, Wiedereinsteiger
Für die Zulassung ist eine abgeschlossene pädagogische Grundhausbildung (Lehrdiplom) sowie zwei Jahre Berufserfahrung im pädagogischen Bereich erforderlich.
Die Zulassung «sur dossier» ist möglich für Personen mit vergleichbarer Ausbildung.
Informationsveranstaltungen
Mittwoch, 15. Januar 2020
17.00 – 18.00 Uhr
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17.00 – 18.00 Uhr
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Ort: Uni/PH-Gebäude, Frohburgstrasse 3, 6002 Luzern, Raum siehe Infoscreen
Kontakt
Anmeldung
