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Schwerpunkte
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Angela Müller
Funktionen an der PH Luzern
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte / Expertise
- Visual History
- Erinnerungskulturen und Public History
- Ausserschulische Lernorte und Vermittlung
Aus- und Weiterbildung
- 2017Promotion in Geschichte, Universität Luzern
- 2003 - 2010Studium der Kulturwissenschaften, Geschichte und Germanistik an den Universitäten Bern und Luzern
Berufliche Tätigkeiten
- seit 2019Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen
- 2021Lehrbeauftragte Universität Luzern
- 2016 - 2018Co-Kuratorin Dauerausstellung Festung Fürigen, Nidwaldner Museum
- 2016 - 2017Stellvertretende Leiterin Information & Entwicklung, Organisation Betreuung unbegleitete Minderjährige Asylsuchende, Bern
- 2011 - 2014Leitung Vermittlung, Nidwaldner Museum
- 2011 - 2014Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Historisches Seminar, Universität Luzern
Publikationen
Müller, A. (2019). Indien im Sucher. Fotografien und Bilder von Südasien in der deutschsprachigen Öffentlichkeit, 1920–1980. Köln: Böhlau Verlag.
Müller, A. & Rauh, F. (Hrsg.). (2014). Wahrnehmung und mediale Inszenierung von Hunger im 20. Jahrhundert. Itinera. Basel: Schwabe.
Müller, A. (2010). Kindheit inszeniert. Das bergbäuerliche Kind im Schweizer Fotojournalismus der 1930er- und 40er-Jahre. traverse, 2010(3), 125-136.
Müller, A. (2019). Fotografische Erinnerungen zwischen Buchdeckeln. Martin Hürlimanns Indien 1928 und 1959. In F. Metzger & D. Daphinoff (Hrsg.), Ausdehnung der Zeit. Die Gestaltung von Erinnerungsräumen in Geschichte, Literatur und Kunst (S. 229-246). Köln: Böhlau Verlag.
Müller, A. (2014). «Indien braucht Brot». Werner Bischofs Fotografien aus Bihar (1951) zwischen Politik und Ikonisierung. In A. Müller & F. Rauh (Hrsg.), Wahrnehmung und mediale Inszenierung von Hunger im 20. Jahrhundert (S. 133-153). Basel: Schwabe.
Müller, A. & Fuchs, K. (2022). Spurensuche Staatsarchiv Uri. Vermittlungsangebot für die Sekundarstufe II und Berufsmaturitätsschulen. Altdorf / Luzern:
Müller, A., Aschwanden, S. & Nägler, A.-L. (2020). Wer hat eine Stimme? Frauenstimmrecht in Luzern und anderswo. Luzern: Pädagogische Hochschule Luzern.
Müller, A. (2014). Didaktische Unterlagen für Schulen: Rundgänge zu «Nachhall und Witterung. Ausgewählte Werke aus der Sammlung des Nidwaldner Museums» und zu der Geschichte des Winkelriedhauses. Stans:
Projekte
Heritage Education bezeichnet die Begegnung mit kulturellem Erbe und verfolgt das Ziel, Individuen und Gesellschaften historisch zu bilden und ihre Identitäten zu entwickeln.
Details"Nichts über uns, ohne uns" ist wegweisender Grundsatz für die Umsetzung der im Frühling 2025 geplanten Lernumgebung für Schulklassen der Stufen Sek I und II. Ihr Herzstück bildet der interkulturelle Dialog mit Indigenen aus Kanada im digitalen Raum.
DetailsDas Projekt «Postkoloniale Sichtbarkeit» beschäftigt sich insbesondere auch mit den Residential Schools in Kanada und beleuchtet in diesem Zusammenhang erinnerungskulturelle Konflikte.
DetailsIm Auftrag der Gosteli-Stiftung entwickelt das Institut für Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen ein Konzept für Unterrichtsmaterialien zur Geschichte der schweizerischen Frauenbewegung.
DetailsEin Rundgang über und um die Geschichte der Museggmauer wird als Kulturabenteuer entwickelt. Kinder des 2. Zyklus und Interessierte können die Museggmauer selbstständig begehen und lösen dabei ein Rätsel.
DetailsDie Pädagogische Hochschule Luzern hat gemeinsam mit dem Staatsarchiv Uri ein neues Vermittlungsangebot entwickelt. Lernende begeben sich auf eine aussergewöhnliche Spurensuche.
DetailsAnlässlich des 50-jährigen Jubiläums des Frauenstimm- und Wahlrechts entwickelt das Institut für Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen didaktische Materialien und einen Workshop zur Ausstellung «Eine Stimme haben» im Historischen Museum Luzern.
Details
